000			01759nam a22003134a 4500
003			BOLpUSFA
005			20221018182646.0
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017			_a4-1-445-09
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044			_cBO
082			_aBO 372.9 _bG786e
100			_aGregor Barié, Cletus
245			_aEntre tizas y pancartas : la educación primaria en Bolivia
260			_aLa Paz: _bFundación UNIR, _c2009
300			_a309 p. ; _c20 cm.
520			_aLa educación primaria en Bolivia sucede entre tizas y pancartas, entre el que hacer educativo y la protesta social en la calle. Este estudio propone aproximarse a las razones, motivaciones y dinámicas del conflicto educativo que incide fuertemente en la calidad y eficiencia educativa. Integra, de forma tentativa, nuevas teorías de conflicto y la práctica de estudios de caso con la intensión de adecuar y acomodar estas metodologías al contexto nacional. El libro se dirige, principalmente, a los actores de la educación primaria en Bolivia, así como a los investigadores y estudiosos del conflicto que tienen el reto de aportar a la transformación constructiva de la conflictividad y así incidir en la calidad de la educación, que se constituye en un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.
650			_aEducación
650			_aEducación básica
650			_aInvestigación
651			_aBolivia
653			_aEducación primaria
653			_aConflicto social
653			_aConflicto educativo
856			_uhttps://www.unirbolivia.org/wp-content/uploads/2019/06/Libro_Entre-tizas-y-pancartas.pdf
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