000			02260nam a22002894a 4500
003			BOLpUSFA
005			20221019150216.0
008			t bo gr 0|1 u spa d
017			_a4-1-215-99
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_cBO
082			_aBO 610. 73 _bR185t
100			_aRance, Susanna
245			_aTrato humano y educación médica : investigación-acción con estudiantes y docentes de la Carrera de Medicina, UMSA, La Paz
260			_aLa Paz, _bViceministerio de Asuntos de Género, Generacionales y Familia, _c1999
300			_a89 p. ; _c21 cm.
520			_aContenido: I. El tema de estudio - 1. Trato humano: ¿Un asunto personal? - 2. Educación médica: más que un “entrenamiento” - 2. Propósitos de la investigación - 1. Utilidad del estudio - 3. Métodos utilizados en el proceso de investigación - 1. Examinando lo médico - 2. ¿Quién habla? - 3. Investigación-acción: el espíritu colaborativo - 4. El arte de los posible - 4. La validación del método - 1. ¿Puro cuento? - 2. La validación: parámetros prácticos - 5. Discursos sobre la educación médica - 1. Contexto político: ajustes y resistencias - 2. Las sardinas - 3. ¿los 250 mejores alumnos? - 4. Los chicos -5. La Anita - 6. El estudiante de medicina - 7. Los militares de bata blanca - 8. Cuerpos disponibles - 9. Lo de antes, lo de ahora - VI. Una mujer, cinco historias - 1. El método del dossier - 2. La hoja del dossier - 3. Primera experiencia, estudiantes del primer año - 4. Qué haces tu como ser humano - 5. El tiempo enemigo - 6. Consentimiento informado y respeto 7. Ordenando las diferencias 8. El criterio tiene que ser único 7. Un evento crítico en mi formación médica - 1. Autoria auto-asumida o anonimidad - 2. Hojas entregadas para el ejercicio - 3. Desarrollo del ejercicio del relato - 4. Sistematización de los relatos - 5. Saberes ocultos: medicina y sentimiento - 6. Vistazos al futuro: género y salud – 8. Conclusiones y recomendaciones.
650			_aEducación superior
650			_aCiencias médicas
650			_aRelaciones interpersonales
651			_aBolivia
653			_aEducación médica
653			_aTrato humano
653			_aInvestigación
942			_2ddc _cLI _zLMM
999			_c7525 _d7525