| 000 | 01049nam a2200277 a 4500 | ||
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _cMX | ||
| 082 |
_a370.1 _bF953c |
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| 100 | _aFuentes Molinar, Olac | ||
| 245 | _aCritica a la escuela :El reformismo radical en Estados Unidos | ||
| 250 | _a1a.ed. | ||
| 260 |
_aMexico D.F. : _bEl Caballito, _c1985 |
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| 300 |
_a153 p.: _c21 cm |
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| 490 | _aPedagogia | ||
| 505 | _aContenido: 1. James Herndon, tal como debería ser, se supone: 2. John Holt, como fracasan los niños: 3. Paul Goodman, la trampa universal: 4. Herbert Kohl, enseñando: 5. Neil Postman y Charles Weingartner, el medio es el mensaje: 6. George Dennison, las vidas de los niños: 7. Jules Henry. La vulnerabilidad en la educacional. | ||
| 653 | _aPracticas Educativas | ||
| 653 | _aInvestigaciones Educativas | ||
| 653 | _aReformas Educativas | ||
| 653 | _aReformismo Radical | ||
| 942 |
_2ddc _cLI _zVC |
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| 999 |
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