| 000 | 01244nmm a22002654a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | BOLpUSFA | ||
| 005 | 20211021144857.0 | ||
| 008 | t fr q d 000 f spa d | ||
| 020 | _a9789233001657 | ||
| 041 | _aspa | ||
| 044 | _cFR | ||
| 100 | _a Miao, Fengchun | ||
| 245 |
_aInteligencia artificial y educación : _bguía para las personas a cargo de formular políticas _h [recurso electrónico] |
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| 260 |
_aParis : _bUNESCO, _c2021. |
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| 300 | _a57 p. ; | ||
| 520 | _a La inteligencia artificial (IA) tiene la capacidad de hacer frente a algunos de los mayores desafíos que afronta hoy en día el ámbito de la educación de desarrollar prácticas de enseñanza y aprendizaje innovadoras. No obstante, estos avances tecnológicos rápidos implican inevitablemente algunos riesgos y retos, que los debates sobre las políticas y los marcos reglamentarios tienen aún dificultades para poder superarlos | ||
| 650 | _aInteligencia artificial IA | ||
| 650 | _aEducacion e IA | ||
| 650 | _aPolíticas de uso | ||
| 700 | _a Holmes, Wayne | ||
| 700 | _a Huang, Ronghuai | ||
| 700 | _a Zhang, Hui | ||
| 856 | _uhttp://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=771915c2b03f8e89cb517f8bae0a11ce | ||
| 942 |
_2ddc _cDOCE _zWM |
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| 999 |
_c8059 _d8059 |
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