000			02748nam a22002894a 4500
003			BOLpUSFA
005			20220629225917.0
008			t bo a grm 000 u spa u
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_aBO
082			_aEDU0014 _bC559l T
100			_aChura Oruño, Elias
245			_aLa lectura de imágenes visuales como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de las culturas aymara y quechua en el área de ciencias sociales de los estudiantes de primero "A" y "B" de secundaria comunitaria productiva : _bUnidad Educativa República de Rusia
260			_aLa Paz: _bUniversidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, _c2017
300			_a98 p. : _bil. ; _c29 cm.
502			_aTesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2017 - Tutor: Lic. Galy Rocha Mallea
520			_aEl presente trabajo de investigación se establece en base al planteamiento del problema, destacándose en las estrategias didácticas para mejorar el aprendizaje de las culturas. En los últimos años según ley 070 considera el interés de restaurar el aprendizaje de las culturas aymara y quechua de los saberes y conocimientos ancestrales, los mismos se encuentran de manera importante en el contexto de la educación secundaria, o en nivel nacional. La investigación pretende mejorar el aprendizaje de las culturas, a través de la lectura de imágenes visuales como estrategia didáctica. Sin embargo las estrategias son técnicas, métodos, medios, o procedimientos, para llevar una actividad planificada y que se utilizan en el proceso de enseñanza aprendizaje con los estudiantes en el aula. Según Gregorio lriarte menciona que “La lectura de imágenes visuales” atestigua la manera de actuar de los adolescentes y jóvenes, y además el fácil acceso a la información con la ayuda de la tecnología. Por lo tanto se presenta el trabajo de investigación, de imágenes visuales como estrategia didáctica con las y los estudiantes de 1ro “A” y “B” de secundaria en la Unidad Educativa “República de Rusia”, mediante una planificación y a través de cronograma de actividades esto en función de mejorar el aprendizaje de las culturas aymara y quechua, es decir organización política, territorio, divinidades, construcciones arquitectónicas, para consolidar el proceso de aprendizaje en el área de ciencias sociales.
650			_aTesis
650			_aAprendizaje
650			_aIdioma
653			_aCreatividad
653			_aRecursos didácticos
653			_aCultura
942			_2ddc _cTE _zSML
999			_c8273 _d8273