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005			20230301203502.0
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040			_aBOLpUSFA
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082			_aEDU0053 _bC227r M
100			_aCanqui Villegas, Jesusa
245			_aLas rondas infantiles en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños y niñas de educación inicial en familia comunitaria
260			_aLa Paz, _bUniversidad Privada San Francisco de Asís, Carrera Ciencias de la Educación _c2020.
300			_a96 p.
502			_aMonografía (Licenciada en Ciencias de la Educación) – USFA 2020. Tutora: Lic. Gali Rocha Mallea
520			_aResumen Ejecutivo El presente trabajo de investigación bibliográfica, cuyo título indica “Las rondas infantiles en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños y niñas de educación inicial en familia comunitaria”, tiene el objetivo fundamental de analizar la importancia de las rondas infantiles en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños y niñas de nivel inicial. Actualmente en nuestro entorno se hace necesaria la implementación de estrategias educativas y pedagógicas, como las rondas infantiles ya que este es un gran recurso didáctico y una valiosa fuente de apoyo para la adquisición de conocimientos y para el buen desarrollo psicomotor grueso de los niños y niñas como ser: la lateralidad, espacialidad, coordinación y equilibrio, a la vez desarrolla lo cognitivo, socio afectivo y el lenguaje oral, para lograr esto, es necesario que los niños reciban una estimulación adecuada y temprana desde los primeros meses de vida, esto ayudara a que los niños y niñas más adelante no tengan dificultades de movimiento como caminar, correr, saltar y realizar actividades físicas, y en lo futuro no tengan problemas arrítmicos y puedan desenvolverse con facilidad y confianza en sí mismos. La metodología utilizada es el método analítico, se hizo un análisis crítico y reflexivo, y, por otra parte, el método descriptivo, porque es un problema evidente, real y concreto del tema investigado. Como conclusión planteada en el presente trabajo de investigación, se concluye que las rondas infantiles son fundamental y beneficioso para el desarrollo psicomotor de los niños y niñas en educación inicial en familia comunitaria.
650			_aMonografía
650			_aCiencias de la Educación
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