000			02768nam a22002774a 4500
003			BOLpUSFA
005			20220628214933.0
008			t bo d rm 001 | spa d
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_abol
082			_aPSI0059 _bM263a T
100			_aMamani Navarro, Roscio Carmen
245			_aActitud docente hacia la discapacidad de estudiantes en la Unidad Educativa Adventista "Shalom"
260			_aLa Paz : _bUniversidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, _c2020
300			_axi, 97 p. : _bgráfs. ; _c29 cm.
502			_aTesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciatura en Psicología. - Universidad Privada San Francisco de Asís, 2020. - Tutor: Dr. Carlos Jorge Landaeta Mendoza PhD.
520			_aEl presente estudio, desde el marco de las practicas educativas orientadas a la población boliviana estudiantil con discapacidad, analiza la actitud de los docentes frente a la discapacidad en la Institución Educativa Shalom de la ciudad de El Alto. Puesto que, la situación de vulnerabilidad de las personas con discapacidad, inclina a investigar en relación a la actitud que ejerce el docente al momento de atender a los estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad por ello, el objetivo central de la presente investigación fue: descubrir la actitud de los docentes frente a la discapacidad. Cabe destacar que, la estrategia metodológica utilizada en esta investigación fue cuantitativa porque se busca constatar con datos estadísticos los porcentajes del tipo dé actitud que presenta el docente al trabajar con discapacidad. Según los resultados generales las actitudes son positivas es decir, que los docentes presentan flexibilidad en sus concepciones de conocimientos, creencias, afectos e información con respecto a la discapacidad. Sin Embargo, estas actitudes son menos del 50% de la muestra poblacional de estudio demostrando de este modo que, una actitud desfavorable o negativa sumada a una actitud de indiferencia de los docentes hacia los estudiantes con discapacidad, es de mayor porcentaje en el resultado de la presente investigación, por ende estas actitudes minimizan las oportunidades de aprendizaje y participación de estudiantes con discapacidad. ante tal problemática, a modo de recomendación se plantea, para una futura investigación el taller de sensibilización docente en la práctica de los componentes actitudinales, la cual permita una mayor sensibilización el la actitud docente frente a la discapacidad.
650			_aPsicología
650			_a Psicopatología
650			_aEducación
650			_atipos de actitud
653			_aDiscapacidad
942			_2ddc _cTE _zWM
999			_c8609 _d8609