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040			_aBOLpUSFA
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082			_aPSI0240 _bQ8p PG
100			_aQuispe Sillerico, Lourdes Victoria
245			_aPrograma psicoeducativo para reducir el síndrome de burnout académico en estudiantes de 6to. de Secundaria que se encuentran en actividades extracurriculares de la Unidad Educativa Enrique Lindemann - B
260			_aLa Paz: _bUniversidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología
300			_a192 p.
502			_aModalidad: Proyecto de Grado - Tutor: Prof. Dr. Carlos Jorge Landaeta Mendoza PhD.
520			_aRESUMEN La investigación se centró en el "Programa psicoeducativo para el síndrome de burnout académico en estudiantes de 6to de secundaria del Colegio Enrique Lindemann-B", ubicado en la zona sur de Obrajes, en la ciudad de La Paz. Se utilizó una metodología de investigación mixta, cuyos resultados resaltaron la importancia del estudio y permitieron generar una propuesta de programa psicoeducativo para este grupo de estudiantes. Los hallazgos indican que el síndrome de burnout académico presenta un nivel moderado de influencia entre los estudiantes que participaron en la investigación. En la dimensión actitudinal, se identificaron algunos aspectos que deben mejorarse, entre ellos: "Tener que asistir diariamente a clases me cansa" (54,7%), "Mis problemas escolares me deprimen fácilmente" (54,5%), "Durante las clases me siento somnoliento" (57,0%), "Creo que estudiar hace que me sienta agotado" (50,9%), "Cada vez me es más difícil concentrarme en las clases" (53,4%) y "Antes de terminar mi horario de clases ya me siento cansado" (56,3%), todos ellos con un nivel moderado. En la dimensión comportamental, las conductas que se presentan con mayor frecuencia son "Me desilusionan mis estudios" y "Asistir a clases me está desgastando físicamente", con puntuaciones superiores al 45%. Después de analizar los resultados y los indicadores, se concluye que es necesario implementar el programa psicoeducativo, enfocándose en los indicadores con nivel moderado, con el fin de disminuir los niveles del síndrome de burnout académico en los estudiantes de 6to de secundaria. En función a los resultados descritos se estructuró una propuesta de programa psicoeducativo enfocado a la reducción del Síndrome de Burnout Académico, detallando actividades y toda la parte metodológica, necesaria para su implementación.
650			_aPsicología
650			_aProyecto de grado
650			_aEducación
650			_aSíndrome burnout
650			_aPrograma psicoeducativo
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