| 000 | 02720nam a22002774a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | BOLpUSFA | ||
| 005 | 20250225201205.0 | ||
| 008 | t BO grmmmm 001 | spa|| | ||
| 040 | _aBOLpUSFA | ||
| 041 | _aspa | ||
| 044 | _aBO | ||
| 082 |
_aPSI0246 _bP784s T |
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| 100 | _aPoma Díaz, Norah | ||
| 245 | _aSíndrome burnout y su relación con los modos de afrontamiento frente al estrés, en educadoras parvularias de la ciudad de La Paz | ||
| 260 |
_aLa Paz: _bUniversidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología, _c2024 |
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| 300 | _a155 p. | ||
| 502 | _aModalidad: Tesis de Grado - Tutor: Rene Javier Calderón Méndez Ph.D. (c) | ||
| 520 | _aRESUMEN El Síndrome de Burnout, reconocido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como un fenómeno ocupacional, se manifiesta como una respuesta al estrés laboral crónico. Esta investigación exploró el Burnout y su relación con los modos de afrontamiento frente al estrés en educadoras parvularias de La Paz, un tema poco investigado en este contexto. Se analizaron factores como largas jornadas laborales, sobrecarga de trabajo y falta de oportunidades de desarrollo, los cuales afectan a estas profesionales, generando síntomas de agotamiento emocional, desmotivación y baja realización personal. El estudio fue cuantitativo y empleó dos instrumentos: el Inventario de Burnout de Maslach (Maslach Burnout Inventory, MBI) y el Cuestionario de Afrontamiento al Estrés (Coping Strategies Questionnaire, CAE). Las educadoras participaron voluntariamente a través de plataformas virtuales; los datos se recopilaron con Google Forms, se tabularon en Microsoft Excel y se analizaron en IBM SPSS Statistics. Los resultados indicaron una correlación significativa entre el síndrome de Burnout y los modos de afrontamiento frente al estrés. El MBI mostró altos niveles de agotamiento emocional y despersonalización, afectando la realización personal. El CAE evidenció un manejo ineficaz de afrontamiento, especialmente en áreas cognitivas y conductuales. La correlación de Pearson (-0,746) confirmó que, a mayor presencia de burnout, menor uso de estrategias efectivas de afrontamiento. Estos hallazgos subrayan la necesidad de intervenciones que mejoren el bienestar emocional de las educadoras, promoviendo un entorno laboral más saludable y equitativo. En conclusión, el Burnout y los modos de afrontamiento están estrechamente relacionados. | ||
| 650 | _aPsicología | ||
| 650 | _aTesis de Grado | ||
| 650 | _aEducación preescolar | ||
| 650 | _aEstrés laboral | ||
| 650 | _aMaestras parvularias | ||
| 650 | _aDesmotivación | ||
| 942 |
_2ddc _cTE _zLLO |
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| 999 |
_c9354 _d9354 |
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