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082			_a150.03 _bO15p
110			_aOcéano Grupo Editorial
245			_aPsicología del niño y del adolescente.
260			_aBarcelona: _bOcéano Grupo Editorial, _c1999
300			_a637 p.
520			_aSUMARIO 1. Informarse bien para educar mejor. Educación y desarrollo. 2. Una gran responsabilidad. ¿Cómo educar a los hijos? 3. La entrada al mundo. De la concepción a la autonomía. 4. El don de la palabra. La comunicación y el lenguaje. 5. La conquista del espacio. La motricidad y el desarrollo corporal. 6. Sin emoción no hay afecto. Aspectos emotivos y afectivos. 7. Niños prodigio. El desarrollo de la inteligencia. 8. Un ser social. Las relaciones en la familia. 9. La edad de la razón. El desarrollo de la inteligencia. 10. El lenguaje y sus símbolos. Aprendizaje de la lectura y la escritura. 11. Las relaciones sociales. La apertura al entorno. 12. El desarrollo de la personalidad. Las vivencias emotivas y afectivas. 13. El juego y el deporte. 14. Pautas educativas familiares. 15. La adolescencia, etapa de cambios. 16. Una nueva imagen. Cambios físicos en el adolescente. 17. Los cambios emocionales y cognitivos. 18. Una fuente de inquietud. Las drogas. 19. La relación con la familia. Autonomía e independencia. 20. Sexualidad y educación. 21. La adolescencia de los diferentes. 22. Nuevos mitos, viejos moldes. Influencia de los medios de comunicación. 23. Un largo camino. Hacia el primer empleo. 24. Objetivo adulto. La importancia de la educación. 25. Ámbitos educativos. De la familia a la escuela infantil. 26. El tratamiento de las diferencias. 27. Escolarización obligatoria. El papel de la escuela primaria. 28. ¿Cómo aprendemos? Visiones sobre el aprendizaje y la enseñanza. 29. En continuo aprendizaje. Otros entornos educativos. 30. Atrapados entre el pupitre y la pizarra. La escuela en la adolescencia. 31. ¿Qué haré cuando sea mayor?. La orientación escolar y profesional.
650			_aPsicología
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