000			02702nam a22002894a 4500
003			BOLpUSFA
008			t bo de grm 001 u spa u
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_abol
082			_aPSI0026 _bZ81p PG
100			_aZuazo, Ximena Verónica
245			_aPropuesta de programa de inclusión social de la persona con discapacidad motora dentro de la Universidad San Francisco de Asís en la ciudad de La Paz
260			_aLa Paz: _bUniversidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, _c2012
300			_a110 p. _bTapa dura _c29 cm.
502			_aTesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciatura en Psicología – Universidad Privada San Francisco de Asís, La Paz, 2012. – Tutor: Lic. Juan José Vargas Ortiz
520			_aLa inclusión social de la persona con discapacidad motora, es un tema importante en estos días, tanto a nivel internacional, nacional y local. En este programa se propone que la Universidad San Francisco de Asís se convierta en un modelo a seguir para las otras instituciones de educación superior de la ciudad de La Paz, tomando en cuenta el nivel de inclusión social de la persona con discapacidad motora a la cual se pretende llegar. Por esta razón se tocarán temas importantes en este trabajo. En esta investigación se abordará el tema de la discapacidad motora. Más específicamente, se aludirá a las condiciones que se requieren para que una institución pueda considerarse inclusiva (o al menos en vías de serlo) respecto a los estudiantes con discapacidad motora. En primer lugar, se presenta una síntesis de antecedentes teóricos y empíricos sobre el tema, basado en una revisión bibliográfica. Es necesario mencionar que se ha podido encontrar pocas referencias sobre el tema de inclusión social en el contexto educativo en La Paz, Bolivia. A partir de estos antecedentes, se plantea un programa que da cuenta de las condiciones que deben estar presentes en una universidad para que pueda constituirse en un entorno inclusivo con respecto a la discapacidad motora. La investigación busca compartir la experiencia de este programa que aspira a generar condiciones de equidad para los estudiantes con discapacidad motora, para así contribuir al desarrollo de iniciativas afectivas que permitan generar entornos cada vez más inclusivos en contextos universitarios.
650			_aPsicología
650			_aPsicología social
650			_aDiscapacidad motora
651			_aLa Paz
653			_aInclusión social
653			_aAutosuficiencia
653			_aDiscriminación
942			_2ddc _cTE _zJC
999			_c945 _d945