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_bM727a T
100 _aMollo Ramirez, Ruth Noemi
245 _aAdicción a las redes sociales y las habilidades sociales en estudiantes de primer año de la carrera de Psicología de la Universidad Privada San Francisco de Asís
260 _aLa Paz:
_bUniversidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología,
_c2025
300 _a120 p.
502 _aModalidad: Tesis de Grado - Tutor: Lic. Paola Ramos Marca
520 _aRESUMEN El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar el nivel de adicción a las redes sociales y su influencia en las habilidades sociales en estudiantes de primer año de la carrera de Psicología de la Universidad Privada San Francisco de Asís. Tiene un enfoque cuantitativo, es de tipo descriptivo, correlacional-causal; el instrumento utilizado fue el Cuestionario de adicción a las redes sociales - ARS, creado por Miguel Escurra M. y Edwin Salas Blas (2014), y el Inventario de Habilidades Sociales (IHS), que fue elaborado por Arnold Goldstein y Cols., 1978, cuya muestra está conformada por 20 estudiantes varones y mujeres que oscilan entre los 18 y 23 años. Los resultados obtenidos en cuanto a las habilidades sociales de los estudiantes: el mayor porcentaje corresponde al 12%, los cuales se categorizan dentro del “bajo nivel en habilidades sociales”, seguido del 3% que se encuentra con una “excelente capacidad”. En cuanto al nivel del uso de las redes sociales, el mayor porcentaje obtenido es del 9% de los estudiantes que se encuentran en el “Nivel alto en el uso de las redes sociales”; solo el 4% de estudiantes se encuentra en un “Nivel bajo” del total de la muestra. Por lo cual, se pudo determinar que la adicción a las redes sociales influye en cuanto a las habilidades sociales de los estudiantes de primer año de la carrera de Psicología de la Universidad Privada San Francisco de Asís.
650 _aPsicología
650 _aTesis de Grado
650 _aAdicción redes
650 _aHabilidades sociales
650 _aEstudiantes universitarios
650 _aPsicología educativa
942 _2ddc
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