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100			_aAruquipa Mamani, David Andy
245			_aPrograma de danza terapia como estrategia de apoyo terapéutico para la reducción de sintomatología depresiva en adolescentes de 5.° de secundaria de la Unidad Educativa “Don Bosco El Paraíso B- El Alto
260			_aEl Alto: _bUniversidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología, _c2025
300			_a121 p.
502			_aModalidad: Tesis de Grado - Tutor: Dr. Rene Javier Calderón Méndez
520			_aRESUMEN La presente investigación abordó la sintomatología depresiva en adolescentes de quinto de secundaria de la Unidad Educativa Don Bosco "El Paraíso B" en El Alto. Se identificó que los estudiantes enfrentan diversos factores físicos, psicológicos y sociales, como frustración escolar, cambios corporales, familias disfuncionales y problemas económicos, como desencadenantes principales. Para ello, se implementó un programa de danzaterapia como intervención terapéutica, bajo un enfoque cuantitativo con un diseño preexperimental y un tipo de investigación explicativo. Se aplicó el Inventario de Depresión de Beck (BDI) en pre-test y post-test a una muestra seleccionada mediante un muestreo no probabilístico, compuesta por estudiantes con niveles moderados y graves de depresión. Los resultados del pre-test revelaron promedios alarmantes: 58.33% en varones y 59.85% en mujeres, con mayor incidencia de casos graves, evidenciando la urgencia de acciones terapéuticas para preservar su bienestar emocional. Al elaborar el programa, se trabajó en dimensiones como la emocional, cognitiva, física y social, estableciendo una relación entre la variable dependiente, que son los síntomas cognitivos y los síntomas somáticos. Tras la aplicación del programa de danzaterapia, el post-test mostró una reducción significativa, con promedios de 13.88% en varones y 14.91% en mujeres, lo que refleja una notable mejora en los indicadores depresivos. Estos hallazgos confirman la eficacia de la danzaterapia como herramienta terapéutica innovadora y efectiva para mitigar la sintomatología depresiva en adolescentes. Se concluye que esta intervención promueve el equilibrio emocional y, de igual manera, se sugiere su continuidad y adaptación en entornos educativos para maximizar su impacto positivo en la salud mental de los adolescentes.
650			_aPsicología
650			_aTesis de grado
650			_aPrograma Danza Terapia
650			_aSintomatología Depresiva Adolescente
650			_aInventario Depresión Beck
650			_aApoyo Terapéutico Educativo
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