000			03082nam a22002534a 4500
003			BOLpUSFA
005			20230228195446.0
008			t bo a grm 000 u spa u
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_aBO
082			_aEDU0015 _bC722e M
100			_aColque Condori, Rosario
245			_aEstilos de enseñanza en los estudiantes de educación primaria comunitaria vocacional
260			_aLa Paz: _bUniversidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, _c2016.
300			_a69 p. : _bil. ; _c29 cm.
502			_aMonografía de Grado presentada para optar el Grado Académico de Técnico Superior en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2016. – Tutora: MSc. María Esther Carrasco.
520			_aCuando se trata de rebasar el pensamiento teórico para aplicar los fundamentos pedagogos y la práctica, el profesor se enfrenta a varios problemas que trascienden en el proceso educativo. En este sentido, aún los profesores con talento tienen dificultades para comunicar el conocimiento a sus estudiantes. Por lo tanto, los problemas a que se enfrenta el proceso educativo no están centrados tanto en su formulación, sino más bien en hacer conciencia tanto del profesor como del estudiante para aplicarlas de manera cotidiana así como una nueva visión del proceso de enseñanza-aprendizaje A partir de la propuesta de la ley de educación 070 Avelino Siñani Elizardo Pérez, el cual ha implicado la inserción del enfoque educativo centrado en el aprendizaje, sociocomunitario mediante el cual el profesor promueve el desarrollo de la visión educativa orientada hacia los pilares de la educación, que se concretan en cuatro tipos de aprendizajes, estos son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir, aprender a ser. A estos conceptos se les ha enriquecido con el aprender a innovar, el aprender a aprender y con la perspectiva del aprendizaje a lo largo de la vida. Es por eso que Con la problemática observada es necesario usar los diferentes ESTILOS DE ENSENANZA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL. Con el problema observado, los objetivos planteados y justificándolos desde los diferentes puntos de vista didáctico tecnológico, se fue preparando el marco teórico sobre los estilos de enseñanzas relacionándolo con las diferentes asignaturas ya que son esencial para proponer un resultado favorable. Para poder justificar los datos obtenidos durante la investigación de este trabajo se utilizara los diferentes métodos, de esta manera usar esta propuesta para ir ayudando a los estudiantes del nivel primario de una u otra manera y de como este se involucrara en las diferentes Unidades Educativas, llegando a la conclusión el uso de manera positiva la aplicación de nuevas estrategias como los son los estilos de enseñanza a partir de los diferentes autores.
650			_aMonografía
650			_aEducación
653			_aEstilos de enseñanza
653			_aEstilos de aprendizaje
942			_2ddc _cTE _zSML
999			_c989 _d989