Rivera Mamani, Pamela
Dinámica del buen trato social, para una convivencia armónica en el aula en segundo año de educación inicial en familia comunitaria : aplicado en el campo comunidad y sociedad de la Unidad Educativa "Caminito a Jerusalem" - La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2015. - vi, 105 p. : il. ; 29 cm.
Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2015. – Tutor: MSc. Rodnny Solares Calderón.
El presente proceso investigativo, hace referencia a las dinámicas del buen trato social, que particularmente está proyectada a mejorar la convivencia armónica de niños y niñas del nivel inicial segunda sección en familia comunitaria.
En el capítulo I se hace una muestra del planteamiento del problema de dicha investigación; la formulación del problema y la justificación del trabajo a realizarse, partiendo con un objetivo general y específicos por medio de toda la estructura que resalta en todo el contenido sobre dicha temática.
En el capítulo II se llega a desarrollar el marco teórico de todo lo que infiere sobre el buen trato social y las dinámicas por lo que es necesario mencionar que tienen un gran valor en el ámbito educativo y en el mundo externo, ya que se debe tomar en cuenta que los seres humanos necesitan y parten siempre de una motivación que los inspire o los anime a trabajar con voluntad y esfuerzo incluyendo a niños de cinco años.
En el capítulo III se hace conocer la hipótesis formulada, las conceptualizaciones e identificaciones de variables, dependientes e independientes, y también su operacionalización. Casi finalizando en el capítulo IV se muestra el tipo de metodología que se utilizará en esta investigación, realizando las descripciones de los participantes que en este caso son los niños del nivel inicial, mostrando la bibliografía utilizada en el proceso investigativo y todos los anexos recopilados.
Por ultimo en el capítulo V están los resultados obtenidos del pre test y el post test que se aplicaron en niños del nivel inicial, dando a conocer la conclusión final, por lo que se ha podido ver las consecuencias que presenta el ambiente familiar, en el Ambiente educativo y en otras situaciones, el cual se ataca con las diferentes dinámicas sobre el buen trato social en educación inicial.
El tener una relación positiva con personas que se convive a diario, ayuda mucho al ser humano a poder compartir las vivencias y experiencias con los demás.
Tesis
Investigación
Trato social Convivencia armónica
EDU0002 / R621d T
Dinámica del buen trato social, para una convivencia armónica en el aula en segundo año de educación inicial en familia comunitaria : aplicado en el campo comunidad y sociedad de la Unidad Educativa "Caminito a Jerusalem" - La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2015. - vi, 105 p. : il. ; 29 cm.
Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2015. – Tutor: MSc. Rodnny Solares Calderón.
El presente proceso investigativo, hace referencia a las dinámicas del buen trato social, que particularmente está proyectada a mejorar la convivencia armónica de niños y niñas del nivel inicial segunda sección en familia comunitaria.
En el capítulo I se hace una muestra del planteamiento del problema de dicha investigación; la formulación del problema y la justificación del trabajo a realizarse, partiendo con un objetivo general y específicos por medio de toda la estructura que resalta en todo el contenido sobre dicha temática.
En el capítulo II se llega a desarrollar el marco teórico de todo lo que infiere sobre el buen trato social y las dinámicas por lo que es necesario mencionar que tienen un gran valor en el ámbito educativo y en el mundo externo, ya que se debe tomar en cuenta que los seres humanos necesitan y parten siempre de una motivación que los inspire o los anime a trabajar con voluntad y esfuerzo incluyendo a niños de cinco años.
En el capítulo III se hace conocer la hipótesis formulada, las conceptualizaciones e identificaciones de variables, dependientes e independientes, y también su operacionalización. Casi finalizando en el capítulo IV se muestra el tipo de metodología que se utilizará en esta investigación, realizando las descripciones de los participantes que en este caso son los niños del nivel inicial, mostrando la bibliografía utilizada en el proceso investigativo y todos los anexos recopilados.
Por ultimo en el capítulo V están los resultados obtenidos del pre test y el post test que se aplicaron en niños del nivel inicial, dando a conocer la conclusión final, por lo que se ha podido ver las consecuencias que presenta el ambiente familiar, en el Ambiente educativo y en otras situaciones, el cual se ataca con las diferentes dinámicas sobre el buen trato social en educación inicial.
El tener una relación positiva con personas que se convive a diario, ayuda mucho al ser humano a poder compartir las vivencias y experiencias con los demás.
Tesis
Investigación
Trato social Convivencia armónica
EDU0002 / R621d T
