Flórez Ochoa, Rafael
Docente del siglo XXI. Cómo desarrollar una práctica docente competitiva: Evaluación pedagógica y cognición - Bogotá: McGraw-Hill, 2003. - XXIX, 226 p. - Docente del siglo XXI: cómo desarrollar una práctica docente competitiva .
Contenido:
1. El nuevo paradigma epistemológico. - 2. El progreso individual y la variedad pedagógica. - 3. Análisis de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje según los modelos pedagógicos. - 4. Evaluación de instituciones y programas educativos. - 5. La evaluación cualitativa del currículo. - 6. La evaluación del aprendizaje. - 7. La evaluación del aprendizaje en las áreas de ciencias y de matemáticas. - 8. La enseñanza y la evaluación del aprendizaje en las sociohumanidades. - 9. La evaluación docente. . -10. Cómo mejorar los instrumentos de evaluación convencionales. -11. La investigación y la evaluación educativa. Glosario de términos cuantitativos. Cuestionario para identificar el perfil pedagógico de los profesores.
9584101870 958410179X
Educación
Aprendizaje
Evaluación
Exámenes
Medición de rendimiento Instrumento de evaluación
371.26 / F634e
Docente del siglo XXI. Cómo desarrollar una práctica docente competitiva: Evaluación pedagógica y cognición - Bogotá: McGraw-Hill, 2003. - XXIX, 226 p. - Docente del siglo XXI: cómo desarrollar una práctica docente competitiva .
Contenido:
1. El nuevo paradigma epistemológico. - 2. El progreso individual y la variedad pedagógica. - 3. Análisis de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje según los modelos pedagógicos. - 4. Evaluación de instituciones y programas educativos. - 5. La evaluación cualitativa del currículo. - 6. La evaluación del aprendizaje. - 7. La evaluación del aprendizaje en las áreas de ciencias y de matemáticas. - 8. La enseñanza y la evaluación del aprendizaje en las sociohumanidades. - 9. La evaluación docente. . -10. Cómo mejorar los instrumentos de evaluación convencionales. -11. La investigación y la evaluación educativa. Glosario de términos cuantitativos. Cuestionario para identificar el perfil pedagógico de los profesores.
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371.26 / F634e
