Megía Fernández, Miguel (coord.)
Proyecto de Inteligencia Harvard. Serie III. Razonamiento verbal. Manual del profesor. Educación secundaria obligatoria (12-16 años) - Madrid: CEPE, 2002 - 244 p. ; 24 cm. - Proyecto de inteligencia "Harvard" ; Serie III .
Contiene: UNIDAD 9. Aseveraciones. Lección 37. La distinción entre la forma y el contenido de una aseveración – Lección 38. Algunas formas comunes de aseveraciones con cuantificadoras - Lección 39. Más sobre cuantificaciones – Lección 40. El uso de diagramas para representar aseveraciones – Lección 41. La irreversibilidad de aseveraciones universales positivas – Lección 42. La irreversibilidad de aseveraciones universales negativas – Lección 43. Reformulación de aseveraciones - Lección 44. Relaciones entre aseveraciones – Lección 45. Contraejemplos y contradicciones – Lección 46. Repaso. UNIDAD 10. Argumentos. Lección 47. Introducción a los argumentos – Lección 48. Validez frente a verdad – Lección 49. Uso de diagramas para ayudar a juzgar la validez de los argumentos – Lección 50. Prácticas con diagramas – Lección 51. Algunas formas nuevas de argumento lógico – Lección 52. Discusión de argumentos incompletos – Lección 53. Evaluación de argumentos probables - Lección 54. Oponiendo argumentos y contraargumentos – Lección 55. Construcción y evaluación de los argumentos propios – Lección 56. Repaso.
847869093x
Educación
Razonamiento
Inteligencia
Proceso de aprendizaje
Educación secundaria
373 / M496rp S.III
Proyecto de Inteligencia Harvard. Serie III. Razonamiento verbal. Manual del profesor. Educación secundaria obligatoria (12-16 años) - Madrid: CEPE, 2002 - 244 p. ; 24 cm. - Proyecto de inteligencia "Harvard" ; Serie III .
Contiene: UNIDAD 9. Aseveraciones. Lección 37. La distinción entre la forma y el contenido de una aseveración – Lección 38. Algunas formas comunes de aseveraciones con cuantificadoras - Lección 39. Más sobre cuantificaciones – Lección 40. El uso de diagramas para representar aseveraciones – Lección 41. La irreversibilidad de aseveraciones universales positivas – Lección 42. La irreversibilidad de aseveraciones universales negativas – Lección 43. Reformulación de aseveraciones - Lección 44. Relaciones entre aseveraciones – Lección 45. Contraejemplos y contradicciones – Lección 46. Repaso. UNIDAD 10. Argumentos. Lección 47. Introducción a los argumentos – Lección 48. Validez frente a verdad – Lección 49. Uso de diagramas para ayudar a juzgar la validez de los argumentos – Lección 50. Prácticas con diagramas – Lección 51. Algunas formas nuevas de argumento lógico – Lección 52. Discusión de argumentos incompletos – Lección 53. Evaluación de argumentos probables - Lección 54. Oponiendo argumentos y contraargumentos – Lección 55. Construcción y evaluación de los argumentos propios – Lección 56. Repaso.
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Razonamiento
Inteligencia
Proceso de aprendizaje
Educación secundaria
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