Gottret, Gustavo
Experiencias educativas innovadoras : yachay wasis e internados campesinos - 1a.ed. - La Paz: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes; GIZ, 2002 - 157 p. : tbls., mapas ; 28 cm. - Investigación .
Contiene: Presentación - Introducción - CONTEXTUALIZACIÓN - Instituciones que apoyan las experiencias - Los internados campesinos - Contextos donde se desarrollan las experiencias - CONCEPCIÓN INNOVADORA - Origen del problema - Contexto que dio lugar a la fundación de los internados - Marco ideológico de los internados - Interrelación conceptual de las tres experiencias - Elementos que hacen a la innovación - Aspectos comunes y diferentes de las experiencias - CALIDAD TÉCNICA - Aspectos generales de las experiencias - Aspectos particulares - PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE - Estilo pedagógico - Línea didáctica - Estructura interaccional - Percepción de los educadores sobre el acto educativo - RESULTADOS DEL TRABAJO ESCOLAR - Deserción escolar -Aplicación de pruebas escolares - Conclusiones parciales - ARRAIGO Y APROPIACIÓN -Equipo técnico 133 Los educadores y las asistentes - Percepción de los beneficiarios sobre el internado campesino al que asisten - Padres de familia - Organizaciones comunitarias de base - Percepción de los profesores sobre los internados campesinos - CONCLUSIONES - Problemas, soluciones y logros - Condiciones de replicabilidad – BIBLIOGRAFIA.
Educación
Educación básica
Enseñanza y aprendizaje
Bolivia
Chuquisaca
Unidades educativas Internados campesinos Reforma educativa Modelo pedagógico
BO 371.227 / G683ey
Experiencias educativas innovadoras : yachay wasis e internados campesinos - 1a.ed. - La Paz: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes; GIZ, 2002 - 157 p. : tbls., mapas ; 28 cm. - Investigación .
Contiene: Presentación - Introducción - CONTEXTUALIZACIÓN - Instituciones que apoyan las experiencias - Los internados campesinos - Contextos donde se desarrollan las experiencias - CONCEPCIÓN INNOVADORA - Origen del problema - Contexto que dio lugar a la fundación de los internados - Marco ideológico de los internados - Interrelación conceptual de las tres experiencias - Elementos que hacen a la innovación - Aspectos comunes y diferentes de las experiencias - CALIDAD TÉCNICA - Aspectos generales de las experiencias - Aspectos particulares - PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE - Estilo pedagógico - Línea didáctica - Estructura interaccional - Percepción de los educadores sobre el acto educativo - RESULTADOS DEL TRABAJO ESCOLAR - Deserción escolar -Aplicación de pruebas escolares - Conclusiones parciales - ARRAIGO Y APROPIACIÓN -Equipo técnico 133 Los educadores y las asistentes - Percepción de los beneficiarios sobre el internado campesino al que asisten - Padres de familia - Organizaciones comunitarias de base - Percepción de los profesores sobre los internados campesinos - CONCLUSIONES - Problemas, soluciones y logros - Condiciones de replicabilidad – BIBLIOGRAFIA.
Educación
Educación básica
Enseñanza y aprendizaje
Bolivia
Chuquisaca
Unidades educativas Internados campesinos Reforma educativa Modelo pedagógico
BO 371.227 / G683ey
