Mayta Chuquimia, Soledad Diana
Configuración del estilo atribucional y la relación con la autovalía en adolescentes de 15 a 16 años de edad de la Parroquia Santa María Madre de los Podres de la ciudad de El Alto - La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, 2014. - 308 p. : Tapa dura ; 29 cm.
Tesis para optar el Grado Académico de Licenciado en Psicología. - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2014 - Tutor: Dr. René Javier Calderón Méndez.
La presente investigación, explica y profundiza respecto a la Configuración del Estilo Atribucional y la relación con la Autovalía en adolescentes de 15 a 16 años de edad de la parroquia santa maría madre de los pobres de la ciudad de El Alto.
El estilo Atribucional, es la forma como las personas generan explicaciones, como percibe el comportamiento de sí mismo y de las demás personas y la autovaloración tienen que ver con una dialéctica en la forma cómo uno se valora personalmente y como percibe la valoración de su entorno.
Se tomó en cuenta a adolescentes de quince a dieciséis años de edad ya que es una etapa de la vida que se caracteriza por conflictos de orden biológico, psicológico y social, en la que van construyendo su personalidad y las diferentes formas de pensar de sí mismo.
A cada uno de los adolescentes se aplicó el Cuestionario Cognitiva Comportamental Básicos Por A. Lazarus. (Segunda Versión Adaptada Para Bolivia Por René Calderón Jemio - 1999) y la Escala De Autovaloración BAV2RC (*) de Musitu y García (Adaptada Para Bolivia Por René Calderón Jemio) posteriormente se realizó la entrevista cognitiva, donde se profundizo sobre los pensamientos, emociones y conductas más representativos del adolescente.
Después de la interpretación de los datos se identificó la forma en la que el adolescente construye su estilo tribucional y de qué manera repercute en su autovaloración, esquemas de autorepresentación, pensamientos y creencias, determinando la forma en la que el adolescente atribuye significados positivos y negativos.
Comportamiento de grupo
Psicología
Emoción
Conducta
Cognición
Adolescencia
Desarrollo social
Bolivia
La Paz
El Alto
PSI0048 / M474c T
Configuración del estilo atribucional y la relación con la autovalía en adolescentes de 15 a 16 años de edad de la Parroquia Santa María Madre de los Podres de la ciudad de El Alto - La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, 2014. - 308 p. : Tapa dura ; 29 cm.
Tesis para optar el Grado Académico de Licenciado en Psicología. - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2014 - Tutor: Dr. René Javier Calderón Méndez.
La presente investigación, explica y profundiza respecto a la Configuración del Estilo Atribucional y la relación con la Autovalía en adolescentes de 15 a 16 años de edad de la parroquia santa maría madre de los pobres de la ciudad de El Alto.
El estilo Atribucional, es la forma como las personas generan explicaciones, como percibe el comportamiento de sí mismo y de las demás personas y la autovaloración tienen que ver con una dialéctica en la forma cómo uno se valora personalmente y como percibe la valoración de su entorno.
Se tomó en cuenta a adolescentes de quince a dieciséis años de edad ya que es una etapa de la vida que se caracteriza por conflictos de orden biológico, psicológico y social, en la que van construyendo su personalidad y las diferentes formas de pensar de sí mismo.
A cada uno de los adolescentes se aplicó el Cuestionario Cognitiva Comportamental Básicos Por A. Lazarus. (Segunda Versión Adaptada Para Bolivia Por René Calderón Jemio - 1999) y la Escala De Autovaloración BAV2RC (*) de Musitu y García (Adaptada Para Bolivia Por René Calderón Jemio) posteriormente se realizó la entrevista cognitiva, donde se profundizo sobre los pensamientos, emociones y conductas más representativos del adolescente.
Después de la interpretación de los datos se identificó la forma en la que el adolescente construye su estilo tribucional y de qué manera repercute en su autovaloración, esquemas de autorepresentación, pensamientos y creencias, determinando la forma en la que el adolescente atribuye significados positivos y negativos.
Comportamiento de grupo
Psicología
Emoción
Conducta
Cognición
Adolescencia
Desarrollo social
Bolivia
La Paz
El Alto
PSI0048 / M474c T
