| 000 -CABECERA (24) |
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| Campo de control interno |
02517nam a22003134a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL |
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| Campo control |
BTZ |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION |
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| Campo de control |
20250528205248.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
t bo ad grm 001 | spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
BTZ |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación |
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| Codigo de pais MARC |
BO |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Dewey |
EDU0003 |
| Codigo Cutter |
AC173j PG |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Acebey Aramayo, Israel Camilo |
| 245 ## - Titulo |
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| Titulo |
Juego lúdicos para mejorar la discalculia en estudiantes del nivel primario comunitario vocacional de la Unidad Educativa "Suycu Chacra" de la ciudad de Tupiza |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
Tupiza: |
| Nombre de la Editorial |
Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Ciencias de la Educación, |
| Fecha |
2021 |
| 300 ## - Descripcion |
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| Extension |
84 p. |
| 502 ## - Nota de Tesis |
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| Nota de Tesis |
Modalidad: Proyecto de Grado - <br/>Tutora: Lic. Sonia Bárbara Chávez Nogales |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
<br/>RESUMEN<br/><br/>Este trabajo de grado, va dirigido a la optimización de las dificultades específicas de la matemática, como es la discalculia, a través de una propuesta de implementación de juegos lúdicos para estudiantes del nivel primario comunitario vocacional de la Unidad Educativa "Suycu Chacra" de la ciudad de Tupiza"<br/><br/>Esta investigación se inició con un diagnóstico, en el cual se detectó el problema de investigación. Según los resultados obtenidos, se diseñó un plan de acción donde se describen cada una de las actividades propuestas para su implementación.<br/><br/>En este sentido, este Proyecto de grado consta de la siguiente estructura:<br/><br/>Capítulo I, referente a los antecedentes generales, contiene trabajos previos de investigaciones satisfactorias para el tema de investigación.<br/><br/>Capítulo II, está referido al marco teórico en el cual se desarrollan teorías, conceptos, estrategias de juegos, y un desglose amplio del conocimiento teórico.<br/><br/>Capitulo III, corresponde al marco práctico en el cual se analizan e interpretan los resultados de los instrumentos de diagnóstico elaborados para el presente Proyecto de grado.<br/><br/>Capítulo IV. En este capítulo, se describen las características esenciales de la institución educativa y de la comunidad que lo acoge.<br/><br/>Capítulo V, presenta la propuesta de implementación de juegos lúdicos para coadyuvar la discalculia.<br/><br/>Capítulo VI, en el cual, se presenta las conclusiones y las recomendaciones.<br/><br/> |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Ciencias de la Educación |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Proyecto de Grado |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Educación primaria |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Problemas de aprendizaje |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Discalculia |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Juegos lúdicos |
| 651 ## - Punto de acceso adicional de materia - Nombre geográfico (R) |
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| Nombre geográfico (NR) |
Potosí |
| 651 ## - Punto de acceso adicional de materia - Nombre geográfico (R) |
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| Nombre geográfico (NR) |
Tupiza |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificaci |
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| Tipo de Documento |
Tesis |
| Catalogador |
LLO |
