El niño que habla : (Registro nro. 2805)
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| 000 -CABECERA (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 01881nmm a22002774a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL | |
| Campo control | BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION | |
| Campo de control | 20200608013532.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | t es gq d z spa u |
| 017 ## - DEPOSITO LEGAL | |
| Número de Depósito legal | M.46.315-1997 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 8486235634 |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación | |
| Codigo ISO de pais | ES |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Monfort, Marc |
| 245 ## - Titulo | |
| Titulo | El niño que habla : |
| Subtitulo | el lenguaje oral en el preescolar |
| Medio | [recurso electrónico] |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | Madrid: |
| Nombre de la Editorial | Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, |
| Fecha | 2002. |
| 300 ## - Descripcion | |
| Extension | 210 p.: |
| Otros detalles fisicos | il. |
| 490 ## - Serie Colección | |
| Serie Colección | Colección Educación Preescolar |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | El nivel de comprensión y expresión verbal del niño resulta determinante para su desarrollo personal, su integración social y, por supuesto, su éxito escolar. El lenguaje oral debe constituir, pues, un elemento clave en las actividades de una clase de preescolar. Después de un resumen del proceso natural de adquisición del lenguaje y de una reflexión teórica sobre la intervención pedagógica sobre una función, los autores proponen unos objetivos adaptados a la situación comunicativa específica de la escuela y un conjunto de juegos y ejercicios diseñados para grupos de niños desde los 2 hasta los 6 años: abarcan la conversación, los juegos dirigidos (para la fonética, el léxico, la sintaxis), los juegos funcionales, la imitación directa, el uso de libros y cuentos. Estas proposiciones pueden ampliarse a la reeducación funcional de niños y más mayores con retrasos evolutivos del lenguaje o de niños con trastornos susceptibles de mejoría a través de actividades lingüísticas colectivas. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Lenguaje oral |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Léxico |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | Expresión del niño |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | Exito escolar |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Juárez Sánchez, Adoración |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=714c4610a409021db832a7e611a35aa0">http://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=714c4610a409021db832a7e611a35aa0</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA | |
| Tipo de Documento | Documentos Electrónicos |
| Catalogador | OPW |
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