El poder de las palabras : (Registro nro. 2881)
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| 000 -CABECERA (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02352nmm a22002654a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL | |
| Campo control | BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION | |
| Campo de control | 20201005010553.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | t es gq d 000 f spa d |
| 017 ## - DEPOSITO LEGAL | |
| Número de Depósito legal | BI-611/09 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9788433023056 |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación | |
| Codigo ISO de pais | ES |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Mahony, Terry |
| 245 ## - Titulo | |
| Titulo | El poder de las palabras : |
| Subtitulo | el uso de la PNL para mejorar la comunicación, el aprendizaje y la conducta |
| Medio | [recurso electrónico] |
| 250 ## - Mencion de edicion | |
| Mencion de edicion | 1a. ed. |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | Bilbao: |
| Nombre de la Editorial | Desclée De Brouwer, |
| Fecha | 2009. |
| 300 ## - Descripcion | |
| Extension | 258 p. ; |
| Otros detalles fisicos | PDF. |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | El poder de las palabras se centra en el uso de modelos lingüísticos para mejorar la gestión de la clase y ofrece un amplio repertorio de técnicas lingüísticas orientadas a mejorar la comunicación entre profesor y alumno. Proporciona una explicación consistente de las causas de la ansiedad y de las conductas disfuncionales, especialmente útil en las situaciones en que el alumno representa una potencial influencia disruptiva. Asimismo, cubre los últimos desarrollos en docencia efectiva mediante la modificación del uso del lenguaje. Las habilidades y estrategias de gestión de la conducta que se exponen en este libro promoverán el aprendizaje, mejorarán las relaciones con los alumnos y tendrán como resultado una clase más feliz y productiva. Aquellos que ya tienen algún conocimiento de PNL, de Aprendizaje Acelerado y de neurología, podrán con este libro conectar la teoría con la práctica. Para el recién llegado, las ideas prácticas que contiene son suficientes para convertirlo en una herramienta indispensable. Terry Mahony es el director del Professional Development & Training Service de Hampshire. Es entrenador en el programa Leading from the Middle del Nacional College for School Leadership. Acumula veinte años de experiencia como entrenador del liderazgo y es un reconocido mediador en la resolución de conflictos. Escribe habitualmente sobre las aplicaciones de la Programación Neurolingüística en los ámbitos de la educación, el desarrollo profesional y la mediación. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Pautas lingüísticas |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Comunicación de PNL |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Gestión de conducta |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | Guiones |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=cec75f6b441f7d81263a56b180ff8a0a">http://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=cec75f6b441f7d81263a56b180ff8a0a</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA | |
| Esquema de Clasificaci | |
| Tipo de Documento | Documentos Electrónicos |
| Catalogador | WM; MCR |
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