Atención educativa al alumnado : (Registro nro. 3078)
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| 000 -CABECERA (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02506nmm a22003734a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL | |
| Campo control | BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION | |
| Campo de control | 20201008034743.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | t es gq d z spa u |
| 017 ## - DEPOSITO LEGAL | |
| Número de Depósito legal | MU-000-2009 |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación | |
| Codigo ISO de pais | ES |
| 110 ## - Autor Corporativo | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial (NR | Consejería de Educación, Formación y Empleo (Murcia, España) |
| 245 ## - Titulo | |
| Titulo | Atención educativa al alumnado : |
| Subtitulo | con autismo y con otros trastornos |
| Medio | [recurso electrónico] |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | Murcia: |
| Nombre de la Editorial | Consejeria de Educación, Formación y Empleo, |
| Fecha | 2009. |
| 300 ## - Descripcion | |
| Extension | 46 p. |
| 490 ## - Serie Colección | |
| Serie Colección | Trastornos generalizados del desarrollo |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | El “Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales”, editado por la Asociación de Psiquiatría Americana, y publicado en español en 2002 (DSM-IV-TR), define los trastornos generalizados del desarrollo como “una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo: habilidades para la interacción social, habilidades para la comunicación o la presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipadas”. Las alteraciones cualitativas que definen estos trastornos no son coherentes ni están en proporción con el nivel de desarrollo o la edad mental de la persona.<br/>Con esta publicación se desea dar a conocer lo que son los trastornos generalizados del desarrollo, sus tipos y características, así como las necesidades médicas, psicosociales y educativas que presenta estos trastornos. Además, el trabajo ofrece pautas para la atención educativa de este alumnado proporcionando al profesorado, padres, madres y familiares orientaciones que aseguren una respuesta educativa ajustada a las necesidades de los alumnos y alumnas y bajo los principios de calidad, equidad, integración e inclusión escolar.<br/> |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Trastornos del desarrollo |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Psicología |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | Atención educativa |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | Orientación |
| -- | Necesidad del alumno |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Herrero Navarro, José Manuel (coord.). |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Alcaraz Carrillo, María Dolores |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Martínez, Irene |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Sabater Drott, Verónica |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Cartagena Ros, José Manuel |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Alcaraz Carrillo, María Dolores |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Guardiola Lucas, María José |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | García Fernández, Isabel |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Riquelme Ortiz, Concepción |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Rodríguez Lozano, Antonia Ruiz |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=7bba6dd07ed5b118fb73f916d89584a4">http://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=7bba6dd07ed5b118fb73f916d89584a4</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA | |
| Tipo de Documento | Documentos Electrónicos |
| Catalogador | OPW |
| Esquema de Clasificaci | |
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