| 000 -CABECERA (24) |
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| Campo de control interno |
03794nam a22002894a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL |
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| Campo control |
BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION |
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| Campo de control |
20221018194940.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
t bo gr 001 u spa u |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
BOLpUSFA |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación |
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| Codigo ISO de pais |
BO |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Dewey |
BO 379.263 |
| Codigo Cutter |
P192i |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Paniagua Gonzáles, María Nela Rosario |
| 245 ## - Titulo |
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| Titulo |
Integración escolar : “un texto para maestros que tienen, en su aula, alumnos con Necesidades Educativas Especiales”. |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
La Paz: |
| Nombre de la Editorial |
UNSXX, |
| Fecha |
s.f. |
| 300 ## - Descripcion |
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| Extension |
81 p. : |
| Otros detalles fisicos |
il. ; |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
Contiene: UNIDAD I. EL PROCESO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR. PARTE PRIMERA: La integración escolar – 1. Introducción 2. Principios específicos de la integración escolar – 3. Conceptualización de las necesidades educativas especiales – PARTE SEGUNDA: Estrategias organizativas y de aula para entender la diversidad – 1. Estrategias organizativas de aula – 2. Estructuras organizativas de las escuelas – PARTE TERCERA: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS – 1. Definición de las necesidades educativas – 2. Clasificación de las necesidades educativas – PARTE CUARTA: Un modelo de integración escolar – 1. Servicio de apoyo – 2. Criterios para la integración escolar – 3. El rol de la escuela integradora – 4. El rol del profesor de apoyo – 5. Estrategias de presentación del alumno con necesidades educativas, en un aula regular – PARTE QUINTA: Las educaciones curriculares – 1. Definición de las educaciones curriculares – 2. Criterios generales en la elaboración de las adecuaciones curriculares – 3. Principios para el diseño de las adecuaciones curriculares – 4. Niveles de adecuaciones curriculares – 5. Tipos de adecuaciones curriculares – 6. ¿Cómo se realiza el proceso de adecuación curricular? – 7. Análisis de los elementos curriculares - PARTE SEXTA: Aspectos didácticos en el proceso de integración escolar – 1. Sugerencias pedagógicas generales – 2. Guías para elaborar materiales de apoyo – UNIDAD II. NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL AULA REGULAR. PARTE PRIMERA: Necesidades educativas sensoriales (Visuales) – 1. Introducción – 2. Escolarización – 3. Adecuaciones curriculares – PARTE SEGUNDA: Necesidades educativas de tipo sensorial (Hipoacusia) – 1. Introducción – 2. Escolarización – 3. Adecuaciones curriculares – PARTE TERCERA: Necesidades educativas físicas – 1. Introducción – 2. Escolarización – 3. Adecuaciones curriculares – PARTE CUARTA: Necesidades educativas físico-orgánicas (Epilepsia) – 1. Introducción – 2. Adecuaciones curriculares – PARTE QUINTA: Necesidades educativas de intelectuales – A. SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL – B. DISCAPACIDAD MENTAL – PARTE SEXTA: Necesidades educativas conductuales – A. HIPERACTIVIDAD – B. PROBLEMAS DE CONDUCTA – PARTE SÉPTIMA: Dificultades de aprendizaje – 1. Introducción – 2. Desarrollo histórico de las dificultades de aprendizaje – 3. Definición – 4. Criterios para el diagnóstico – 5. Teorías y modelos en dificultades de aprendizaje – 6. Clasificación de las dificultades de aprendizaje – UNIDAD III. CAUSAS Y PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES – 1. Ceguera y baja visión – 2. Hipoacusia – 3. Discapacidad mental – 4. Discapacidad física – 5. Parálisis cerebral – 6. Espina bífida – 7. Luxación de cadera – 8. Autismo – 9. Problemas emocionales y de conducta – BIBLIOGRAFÍA. |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Educación |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación especial |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación inclusiva |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Necesidades educacionales |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Planficación de la educación |
| 653 ## - Palabras Claves |
|---|
| Palabras Claves |
Necesidades educativas especiales |
| 653 ## - Palabras Claves |
|---|
| Palabras Claves |
Diseño curricular |
| 653 ## - Palabras Claves |
|---|
| Palabras Claves |
Escolarización |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificaci |
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| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
LMM |
