| 000 -CABECERA (24) |
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| Campo de control interno |
02623nam a22002774a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL |
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| Campo control |
BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION |
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| Campo de control |
20220622204252.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
t bo d grm 001 u spa u |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
BOLpUSFA |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación |
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| Codigo de pais MARC |
BO |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Dewey |
PSI0062 |
| Codigo Cutter |
C764e T |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Contreras Barrios, Socorro |
| 245 ## - Titulo |
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| Titulo |
Estructura familiar de un adolescente con trastorno por déficit de atención con hiperactividad |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
La Paz: |
| Nombre de la Editorial |
Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, |
| Fecha |
2015 |
| 300 ## - Descripcion |
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| Extension |
166 p. : |
| Otros detalles fisicos |
Tapa dura ; |
| Dimensiones |
29 cm. |
| 502 ## - Nota de Tesis |
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| Nota de Tesis |
Tesis de Grado para optar el Grado Académico de Licenciado en Psicología - Universidad Privada San Francisco de Asís, 2015. - Tutor: MSc. Oliver Peñafiel Muñoz. |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
En el presente trabajo se quiere identificar la estructura familiar de un adolescente con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad, para tal efecto se realizaron entrevistas, cuestionarios y observación a la Pérez, que tiene como integrante a un adolescente con este trastorno, para así poder determinar cuál es la estructura de esta familia.<br/><br/>El sujeto de estudio Nicolás Pérez (nombre ficticio) es integrante de una familia de 4 miembros, papá, mamá y hermana, Nicolás desde muy pequeño mostraba síntomas de padecer el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad, él parecía no escuchar cuando se le hablaba, por lo tanto no obedecía órdenes, se movía constantemente, le costaba demasiado hacer los deberes escolares, todos estos aspectos causaban problemas familiares, ya que los padres no tenían conocimiento sobre este trastorno.<br/><br/>A los 14 años, se le hace un estudio neurológico a fin de determinar el porque de la falta de atención, poca concentración y deficiente motricidad, y los resultados demostraron que padecía de Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad.<br/><br/>Para combatir el trastorno es medicado y los padres solo cumplen una temporada con la medicación, tampoco solicitan ayuda psicológica, estos dos factores influyen de sobre manera en la inter relación familiar, ya que los padres sin recibir ninguna orientación, no saben de que manera afrontar las situaciones difíciles a las cuales lleva este trastorno.<br/><br/>La propuesta define la Estructura Familiar de un Adolescente con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad. |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Psicología |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Hiperactividad |
| 653 ## - Palabras Claves |
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| Palabras Claves |
Estructura familiar |
| 653 ## - Palabras Claves |
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| Palabras Claves |
Adolescente |
| 653 ## - Palabras Claves |
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| Palabras Claves |
Trastorno de Déficit de Atención |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificaci |
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| Tipo de Documento |
Tesis |
| Catalogador |
JC; SML |
