| 000 -CABECERA (24) |
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| Campo de control interno |
02464nam a22002654a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL |
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| Campo control |
BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION |
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| Campo de control |
20220629224414.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
t bo a grm 000 s spa u |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
BOLpUSFA |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación |
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| Codigo de pais MARC |
BO |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey |
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| Número de la Clasificación Decimal Dewey |
EDU0001 |
| Codigo Cutter |
B533e PG |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Berrocal Cardozo, Consuelo Yoanna |
| 245 ## - Titulo |
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| Titulo |
Estrategias de aprendizaje en el área de lenguaje para mejorar el rendimiento escolar de los niños(as) : |
| Subtitulo |
de 5to. de primaria del Centro de Apoyo Pedagógico Panticirca |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
La Paz: |
| Nombre de la Editorial |
Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, |
| Fecha |
2015. |
| 300 ## - Descripcion |
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| Extension |
69 p. : |
| Otros detalles fisicos |
il. ; |
| Dimensiones |
29 cm. |
| 502 ## - Nota de Tesis |
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| Nota de Tesis |
Proyecto de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2015. – Tutora: MSc. María Esther Carrasco. |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
La adquisición del lenguaje, es uno de los factores importantes en el desarrollo del ser humano, porque gracias al lenguaje se puede tener una interacción con la sociedad. <br/>La estimulación del lenguaje permitirá a los niños y niñas a que puedan expresarse y comprender de forma factible todos los conocimientos, prácticas y saberes de la sociedad. <br/>El lenguaje es una de las conductas primarias que separa a los humanos de las especies animales, ya que este es el gran instrumento de humanización. <br/>Es una habilidad de gran significación en las oportunidades de éxito del niño o la niña en la escuela, además de ser el vehículo para la adquisición de nuevos conocimientos, es sobre todo, la expresión en su máximo esplendor del pensamiento. <br/>El presente proyecto tiene como objetivo fortalecer el lenguaje expresivo y comprensivo a través de estrategias de aprendizaje en el área del lenguaje en niños y niñas de 5ta de primaria del Centro de apoyo pedagógico Panticirca de la Ciudad de La Paz.<br/>Al inicio se partió por realizar un diagnóstico del nivel de adquisición del lenguaje expresivo y comprensivo en los niños/as, en este diagnóstico se observó que el 50% de los niños y niñas presentaban dificultades en la expresión y comprensión del lenguaje y el otro 50% tenían una expresión y comprensión del lenguaje dentro del parámetro aceptable. |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Proyecto de grado |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Lenguaje |
| 653 ## - Palabras Claves |
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| Palabras Claves |
Aprendizaje |
| 653 ## - Palabras Claves |
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| Palabras Claves |
Rendimiento escolar |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificaci |
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| Tipo de Documento |
Tesis |
| Catalogador |
SML |
