| 000 -CABECERA (24) |
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| Campo de control interno |
02772nam a22002654a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL |
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| Campo control |
BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION |
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| Campo de control |
20220628202428.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
t bo grm 000 u spa u |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
BOLpUSFA |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación |
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| Codigo de pais MARC |
BO |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Dewey |
DER0107 |
| Codigo Cutter |
P227p T |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Pareja Villa, Jhael Wendy |
| 245 ## - Titulo |
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| Titulo |
Propuesta de inclusión del inciso J) en el Art. 41 en la Ley No. 603 del Código de las Familias : |
| Subtitulo |
incorporando las áreas de desarrollo en la primera infancia, en el marco del principio del interés superior del niño |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
La Paz: |
| Nombre de la Editorial |
Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Derecho, |
| Fecha |
2018. |
| 300 ## - Descripcion |
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| Extension |
[6], 108 p. : |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 502 ## - Nota de Tesis |
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| Nota de Tesis |
Tesis (Licenciada en Derecho) - Universidad Privada San Francisco de Asís, 2018. - Tutora: Dra. Liliam Blacutt García |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
El aporte académico se encuentra destinado a proteger los derechos de la niñez en la primera infancia, pero básicamente el derecho a la familia, es por ello que el tinte de la investigación realizada se enmarca dentro de Ias formalidades que establece la propuesta de complementación del articulo cuarenta y uno del actual Código de Ias Familias. <br/>La propuesta académica desde el enfoque del principio del interés superior del niño, tiene como fin evitar que continúe vulnerándose el derecho a la educación que tiene todo ciudadano boliviano; pues a Io largo de los últimos tres decenios, el tema de la infancia ha ido tomando espacio en el discurso social, político y cultural, de Ia sociedad en común, lo que ha llevado a que el mundo entero tenga como preocupación y prioridad alcanzar una mejora en la calidad de vida y acceso a oportunidades mejores para esta población de la primera infancia. <br/>La educación temprana promueve el conocimiento, el aprendizaje y Ia práctica de Ias humanidades, la ciencia, la técnica, Ias artes, la educación física y el deporte. Prepara para la vida y fomenta Ia solidaridad, el promover los valores humanos y Ias normas éticas universalmente reconocidas, así como Ias de nuestra propia cultura. <br/>Si bien como sociedad perseguimos el “suma qamaña" que significa el vivir bien, se deben priorizar Ias atenciones tempranas a las generaciones venideras, para fortalecer una sociedad con criterio y responsabilidad en el tema de la Educación y así obtener mayores beneficios social, cultural y económicamente. <br/>Con Ia investigación a presentar se coadyuvará en aspectos trascendentales a los niños y niñas de la primera infancia, enmarcando los procedimientos dentro del marco de las Leyes vigentes.<br/> |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Tesis |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Derecho de familia |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Familia |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Protección al menor |
| 653 ## - Palabras Claves |
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| Palabras Claves |
Vivir bien |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificaci |
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| Tipo de Documento |
Tesis |
| Catalogador |
OPW; LMM |
