| 000 -CABECERA (24) |
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| Campo de control interno |
02743nam a22003014a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL |
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| Campo control |
BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION |
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| Campo de control |
20220907194517.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
t bo ad r 001 | spa d |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
BOLpUSFA |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación |
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| Codigo de pais MARC |
BO |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey |
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| Número de la Clasificación Decimal Dewey |
PSI0195 |
| Codigo Cutter |
C338m T |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Cáseres Flores, Verónica |
| 245 ## - Titulo |
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| Titulo |
El método Rabanus en la intervención de las dificultades de aprendizaje específica de lecto-escritura en niños y niñas de 4to "A" de primaria Comunitaria Vocacional de la Unidad Educativa 6 de agosto. |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
La Paz : |
| Nombre de la Editorial |
Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, |
| Fecha |
2019. |
| 300 ## - Descripcion |
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| Extension |
64 p. ; |
| Otros detalles fisicos |
il., gráf. |
| 502 ## - Nota de Tesis |
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| Nota de Tesis |
Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciatura en Psicología. - Universidad Privada San Francisco de Asís, 2019. - Tutora: Lic. Paola Ramos Marca |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
Resumen:<br/><br/>La presente tesis consiste en el desarrollo de una intervención con el método Rabanus para niños con dificultades de aprendizaje específica de lectoescritura.<br/>El objetivo central es evaluar la efectividad del Método Rabanus en la intervención de las dificultades de aprendizaje específica de lectoescritura en niños y niñas de 4to de Primaria Comunitaria Vocacional de la unidad Educativa 6 de agosto de la ciudad de El Alto. Es importante señalar que los datos fueron recolectados en una Unidad Educativa de la ciudad de El Alto, a través de un instrumento que es la prueba de identificación de dificultades de aprendizaje (PIDA). Sin embargo, en el desarrollo la variable independiente estará de acuerdo a los siguientes capítulos. Capítulo I. Antecedentes generales que hace referencia a investigaciones similares que existe sobre el tema de estudio. Capitulo II. Tácitamente se enfoca en el marco teórico que sustenta el trabajo de investigación donde se tienen los fundamentos teóricos que respaldan al documento de nuestra línea de investigación especificando las diferentes teorías. Capítulo III. El marco Metodológico, donde se expresa: planteamiento, conceptualización y operacionalización de las variables del problema identificado. Capítulo IV. Presentación de Resultados donde se expresa la tabulación de datos, análisis e interpretación de los mismos. Capitulo V. Conclusión y recomendaciones a las que se llegó con la investigación, así mismo están los hallazgos según los objetivos de la investigación.<br/> |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Tesis de Grado |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Carrera de Psicología |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Dificultad en el aprendizaje |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Cognición |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Estudiante de primaria |
| 653 ## - Palabras Claves |
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| Palabras Claves |
Método Rabanus |
| 653 ## - Palabras Claves |
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| Palabras Claves |
lectoescritura |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificaci |
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| Tipo de Documento |
Tesis |
| Catalogador |
WM |
