| 000 -CABECERA (24) |
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| Campo de control interno |
03001nam a22003014a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL |
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| Campo control |
BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION |
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| Campo de control |
20240318161259.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
t bo grm 001 | spa d |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
BOLpUSFA |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación |
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| Codigo de pais MARC |
BO |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey |
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| Número de la Clasificación Decimal Dewey |
PSI0206 |
| Codigo Cutter |
SE464p PG |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Selaya Armaza, Luisa Evelyne |
| 245 ## - Titulo |
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| Titulo |
Propuesta de Programa de reinserción social para disminuir los niveles altos de aislamiento social en estudiantes de 1ero. de Secundaria que inician su formación escolar bajo la modalidad presencial post confinamiento por pandemia Covid-19 en la Unidad Educativa Cristóforo Colombo |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
La Paz: |
| Nombre de la Editorial |
Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología, |
| Fecha |
2022 |
| 300 ## - Descripcion |
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| Extension |
122 p. |
| 502 ## - Nota de Tesis |
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| Nota de Tesis |
Modalidad: Proyecto de Grado - <br/>Tutor: Dr. Carlos Jorge Landaeta Mendoza P,PhD. |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
Resumen<br/>El presente trabajo de investigación, y la subsecuente propuesta, buscan identificar la existencia de aislamiento social en adolescentes que asisten al colegio Ítalo Boliviano Cristóforo Colombo de la zona de Pura Pura de la ciudad de La Paz, Bolivia, beneficiar a los adolescentes brindando información sobre la prevención, estimulación y diagnóstico temprano. Así mismo, si llegan a presentar riesgos altos se realizará el correspondiente tratamiento para su restablecimiento, ofreciéndoles una mejor calidad de vida. Siendo los beneficiados directos los adolescentes pertenecientes al 1ro de secundario del colegio Ítalo Colombo Cristóforo Colombo y los beneficiarios indirectos a los compañeros de estudio, amigos, familiares cercanos, quienes cuidan y conviven con los adolescentes. Proponer un programa de reinserción social para disminuir los niveles altos de aislamiento social de estudiantes de 1ro de secundaria que inician su formación escolar bajo la modalidad presencial post confinamiento por pandemia Covid 19.<br/>El enfoque de la investigación del presente trabajo es Cuantitativo. Así mismo, al analizar las variables que componen a los objetivos del estudio, se encontró una correlación entre aislamiento y soledad, podemos decir que existe mayor relación entre aislamiento social con un porcentaje del 81 %.<br/>Desde la investigación realizada, se puede concluir que, se encontraron altos índices de riesgo a padecer aislamiento social en la muestra de adolescentes, y estos datos pueden servir como indicadores de riesgo.<br/>Al existir relación entre aislamiento y soledad, es de vital importancia el establecer un programa de reinserción social que disminuya los niveles presentes en los adolescentes de 1ro de secundaria que iniciaron su formación escolar bajo la modalidad post confinamiento por la pandemia del COVID-19.<br/> |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Psicología |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Proyecto de Grado |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Covid 19 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Modalidad virtual |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Modalidad presencial |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Educación secundaria |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Prevención |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Aislamiento social |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificaci |
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| Tipo de Documento |
Tesis |
| Catalogador |
LLO |
