| 000 -CABECERA (24) |
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| Campo de control interno |
02852nam a22003014a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL |
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| Campo control |
BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION |
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| Campo de control |
20251120150547.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
t BO grm 001 | spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
BOLpUSFA |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación |
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| Codigo de pais MARC |
BO |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey |
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| Número de la Clasificación Decimal Dewey |
PSI0248 |
| Codigo Cutter |
L297e T |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Lanza Gutiérrez, Ignacio |
| 245 ## - Titulo |
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| Titulo |
Estilos parentales y su relación en el desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes que inician su formación en la Carrera de Psicología de la Universidad Privada San Francisco de Asis |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
La Paz: |
| Nombre de la Editorial |
Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología, |
| Fecha |
2024 |
| 300 ## - Descripcion |
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| Extension |
76 p. |
| 502 ## - Nota de Tesis |
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| Nota de Tesis |
Modalidad: Tesis de Grado - <br/>Tutora: Lic. Paola Ramos Marca |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
Resumen<br/><br/>La presente investigación aborda la relación entre los estilos parentales y el <br/>desarrollo de habilidades sociales en estudiantes que inician su formación en la <br/>carrera de Psicología en la Universidad Privada San Francisco de Asís. Se reconoce <br/>que la familia es el primer núcleo social donde se transmiten valores y habilidades, <br/>fundamentales para la vida académica y profesional. <br/><br/>El objetivo es explicar cómo los estilos parentales influyen en el desarrollo de las habilidades sociales, <br/>tales como la comunicación efectiva, la empatía y la resolución de conflictos. <br/><br/>La metodología empleada es de enfoque cuantitativo, utilizando encuestas para <br/>recolectar datos de una muestra representativa de estudiantes. Se identifican <br/>variables como los estilos parentales (autoritarismo, permisividad, negligencia) y las <br/>habilidades sociales, analizando su relación a través de técnicas estadísticas <br/>descriptivas e inferenciales. Los resultados revelan que los estudiantes <br/>provenientes de ambientes familiares con estilos parentales autoritarios presentan <br/>mayores dificultades en habilidades sociales, mientras que aquellos con estilos más <br/>permisivos tienden a tener mejores competencias interpersonales. Se destaca la <br/>influencia negativa de la sobreprotección y el control excesivo en el desarrollo de <br/>habilidades sociales esenciales. En conclusión, los estilos parentales juegan un<br/>papel en el desarrollo socioemocional de los estudiantes de Psicología. <br/><br/>Esta investigación aporta información para diseñar intervenciones y programas de apoyo <br/>que fortalezcan las habilidades sociales, fundamental para el éxito académico y <br/>profesional de los futuros psicólogos, contemplando la importancia de una crianza <br/>equilibrada en la formación de competencias socioemocionales.<br/> |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Psicología |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Tesis de Grado |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Psicología social |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Familia |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Habilidades sociales |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Autoritarismo |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Permisividad |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Desarrollo socioemocional |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificaci |
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| Tipo de Documento |
Tesis |
| Catalogador |
LLO |
