| 000 -CABECERA (24) |
|---|
| Campo de control interno |
03122nam a22002894a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL |
|---|
| Campo control |
BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20260309165725.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
t bo grm 001 ||spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
|---|
| Origen de la Catalogacion |
BOLpUSFA |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación |
|---|
| Codigo de pais MARC |
BO |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Dewey |
PSI0076 |
| Codigo Cutter |
P153a T |
| 100 ## - Autor Personal |
|---|
| Autor Personal |
Palacios Sossa, Luz Marina |
| 245 ## - Titulo |
|---|
| Titulo |
Actitudes y percepciones de docentes y su relación con el proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad en la unidad educativa “Nora Gutiérrez de Zeballos”, nivel inicial, Viacha-El Alto. |
| 260 ## - Editorial |
|---|
| Ciudad |
El Alto: |
| Nombre de la Editorial |
Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología, |
| Fecha |
2025 |
| 300 ## - Descripcion |
|---|
| Extension |
143 p. |
| 502 ## - Nota de Tesis |
|---|
| Nota de Tesis |
Modalidad: Tesis de Grado - <br/>Tutor: Lic. Rita Dorval Alcón |
| 520 ## - Resumen |
|---|
| Resumen |
RESUMEN<br/><br/>La investigación comprende y analiza las actitudes y percepciones en relación con el proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad en la Unidad Educativa “Nora Gutiérrez de Zeballos”, Nivel Inicial, Viacha – El Alto. El problema radica en identificar cómo las actitudes y percepciones de los docentes influyen en la efectividad de la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad, considerando las barreras que limitan su implementación.<br/><br/>Se utilizó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra fue no probabilística e intencional, conformada por 18 docentes que trabajan en el contexto inclusivo. Para ello, se aplicaron tres cuestionarios validados por jueces expertos: Actitud del profesor de nivel primaria hacia la educación inclusiva, actitud y percepción del profesorado hacia la educación inclusiva y competencias para la inclusión de estudiantes con discapacidad.<br/><br/>La recolección y análisis estadístico de datos permitió describir y correlacionar las variables. Los resultados mostraron que la mayoría de los docentes presenta actitudes positivas y prácticas inclusivas; sin embargo, existe un porcentaje significativo con resistencia en la actitud y percepciones negativas a la inclusión. Se identificaron barreras relacionadas con la actualización en la formación de los docentes, ausencia de recursos pedagógicos e incentivos como apoyos institucionales.<br/><br/>Se plantea una hipótesis con resultados positivos donde la relación entre actitudes, percepciones y prácticas inclusivas es directamente proporcional. Teniendo en cuenta todos los aspectos analizados, se llega a la conclusión de que la efectividad del proceso inclusivo en la institución depende del compromiso en la preparación y actualización del docente, fortaleciendo su formación continua, apoyos mediáticos promoviendo una cultura institucional inclusiva y la implementación de material didáctico para mejorar los recursos que sustenten la inclusión educativa. |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Psicología |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Tesis de grado |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Inclusión Educativa Discapacidad |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Actitudes Percepciones Docentes |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Enfoque Cuantitativo Correlacional |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Diseño Transversal No-experimental |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Cuestionario Jueces Expertos |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificaci |
|
| Tipo de Documento |
Tesis |
| Catalogador |
CJK |
