Síndrome de burnout en docentes del instituto técnico de Educación Comercial Americano
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TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, 2014Descripción: vii, 115 p. ; 28 cmTema(s): Tesis | Psicología | Síndrome de Burnout | DocentesClasificación CDD: PSI0054 Nota de disertación: Tesis (Licenciado en Psicología) - Universidad Privada San Francisco de Asís, 2014. - Tutor: MSc. Oliver Peñafiel Muñoz. Resumen: Durante el mes de Diciembre de 2012 se realizó un estudio para explorar la presencia del síndrome de Burnout como factor de riesgo en la actividad laboral de docentes, analizar el nivel de sus síntomas y observar si existe alguna relación con variables socio demográficas en docentes del Instituto Técnico de Educación Comercial Americano, se trabajó con los 37 docentes de los cuales 11 son mujeres (30%) y 26 son hombres (70%). Entre un rango de 30 y 65 años de edad, donde el 30% de los encuestados son menores de 47 y el otro 70% son mayores de 47 años. Se utilizaron como instrumentos de investigación el manual del Maslach Burnout Inventory (MBI) cuestionario estructurado especialmente para el estudio del síndrome, el cual fue previamente validado antes de su aplicación en los sujetos de estudio. Se obtuvieron los siguientes resultados: La prevalencia del Síndrome Burnout se encuentra ausente en el 24 % de docentes; una tendencia a padecerlo en el 46% de docentes y presencia del Síndrome Burnout en el 30 % de los docentes. Existe asociación estadísticamente significativa en la escala de realización personal y agotamiento emocional, además de mostrar estrecha relación con las
variables socio demográficas de edad y antigüedad en el puesto.
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Tesis
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Tesis (Licenciado en Psicología) - Universidad Privada San Francisco de Asís, 2014. - Tutor: MSc. Oliver Peñafiel Muñoz.
Durante el mes de Diciembre de 2012 se realizó un estudio para explorar la presencia del síndrome de Burnout como factor de riesgo en la actividad laboral de docentes, analizar el nivel de sus síntomas y observar si existe alguna relación con variables socio demográficas en docentes del Instituto Técnico de Educación Comercial Americano, se trabajó con los 37 docentes de los cuales 11 son mujeres (30%) y 26 son hombres (70%). Entre un rango de 30 y 65 años de edad, donde el 30% de los encuestados son menores de 47 y el otro 70% son mayores de 47 años. Se utilizaron como instrumentos de investigación el manual del Maslach Burnout Inventory (MBI) cuestionario estructurado especialmente para el estudio del síndrome, el cual fue previamente validado antes de su aplicación en los sujetos de estudio. Se obtuvieron los siguientes resultados: La prevalencia del Síndrome Burnout se encuentra ausente en el 24 % de docentes; una tendencia a padecerlo en el 46% de docentes y presencia del Síndrome Burnout en el 30 % de los docentes. Existe asociación estadísticamente significativa en la escala de realización personal y agotamiento emocional, además de mostrar estrecha relación con las
variables socio demográficas de edad y antigüedad en el puesto.
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