Universidad San Francisco de Asis

Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciatura en Derecho – Universidad Privada San Francisco de Asís, Tupiza, 2012. – Tutor: Abog. Benito Tórrez Andaluz

La conducta violenta que, generalmente se observa entre chicos y chicas en las escuelas y colegios es el reflejo de lo que acontece en la familia. Las conductas de aislamiento, rechazo, agresividad, y otras son función de cuatro aspectos de las relaciones familiares: Apoyo y seguimiento parental, comunicación y disociación familiar, violencia intrafamiliar como una forma de resolución de conflictos familiares y la violencia como una forma de educar al niño o niña en la familia como en la escuela. Investigaciones y análisis anteriores sugieren que la relación entre la violencia escolar y la familia puede deberse al hecho de que al apoyo parental contribuye al aprendizaje de habilidades sociales y al desarrollo de la competencia social, aspectos que a su vez se asocian con la aceptación por el grupo de iguales.

Es ahí que observamos que todos los tratados y documentos nacionales sobre violencia escolar plantean la necesidad de normar la instauración de técnicas y metodologías de resolución de conflictos entre pares, ya que estos se suscitaban entre los mismos niños y niñas dentro del ambiente escolar, no obstante se puede evidenciar que estos conflictos desencadenaban aún muchos más problemas cuando los adultos (padres y madres especialmente) conformaban parte de la supuesta solución, es ahí que cobran protagonismo los factores relacionados con el ámbito familiar.