La comunicación del hecho científico
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TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Greco; 2004Descripción: 61 p. ; 21 cmTema(s): Comunicación y ciencia | PonenciasClasificación CDD: BO 302.2 Resumen: Ilustres estudiosos del tema que nos ocupa cuestionan hasta donde es necesaria esta forma de comunicación, entre ellos Manuel Calvo Hernando, en estos términos:"¿Creemos posible que la ciencia pueda ser compartida por un público no científico?. En otras palabras, ¿Se puede comunicar el conocimiento al llamado hombre de la calle, que en muchos coloquio, yo me preguntaría que contenidos hemos de ofrecer difundir, ademas de las informaciones impuestas por la actualidad, y con que criterios. Por ejemplo, ¿se puede o debe informar sin ningún contenido pedagógico que al mismo tiempo prepare al ser humano para que pueda saber, por lo menos, por donde van las cosas? Y, puestos a preguntar, ¿Hay realmente en nuestra sociedad interés por estos temas? y ¿Cuáles son las cuestiones que mas le interesan?".
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros
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Biblioteca USFA El Alto Colección Boliviana | Libro | BO 302.2 R616c (Navegar estantería) | Disponible | BEA00208 | ||
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Libros
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Biblioteca USFA La Paz
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Los horarios de atencion son:
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Libro | BO 302.2 R616c (Navegar estantería) | Disponible | BLP00131 |
Navegando Biblioteca USFA La Paz Estantes, Ubicación: Colección Boliviana, Código de colección: Libro Cerrar el navegador de estanterías
Ilustres estudiosos del tema que nos ocupa cuestionan hasta donde es necesaria esta forma de comunicación, entre ellos Manuel Calvo Hernando, en estos términos:"¿Creemos posible que la ciencia pueda ser compartida por un público no científico?. En otras palabras, ¿Se puede comunicar el conocimiento al llamado hombre de la calle, que en muchos coloquio, yo me preguntaría que contenidos hemos de ofrecer difundir, ademas de las informaciones impuestas por la actualidad, y con que criterios. Por ejemplo, ¿se puede o debe informar sin ningún contenido pedagógico que al mismo tiempo prepare al ser humano para que pueda saber, por lo menos, por donde van las cosas? Y, puestos a preguntar, ¿Hay realmente en nuestra sociedad interés por estos temas? y ¿Cuáles son las cuestiones que mas le interesan?".
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