Cómo ayudar a los preescolares pasivos y agresivos mediante el juego.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Barcelona: Paidós, 1989Edición: 3a.edDescripción: 132 p.: il.; 19 cmISBN: 8475092640Tema(s): Psicología | Psicologia infantil | Psicología de la educación | Desarrollo del niño | Juegos para niños | Actividad de tiempo libre | Espacio de juegosClasificación CDD: 150 Resumen: Contenido:
1. Definición del juego y de los preescolares agresivos y pasivos. 2. Principios y objetivos de la intervención. 3. Intervención con escolares pasivos. 4. Intervención con escolares agresivos. 5. Organización del espacio para niños que no juegan. 6. Organización del tiempo y de los periodos críticos. 7. Organización mediante la conducta de la maestra. 8. Maestras y padres.
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Libro | 150 W859c (Navegar estantería) | Disponible | BLP00411 |
Contenido:
1. Definición del juego y de los preescolares agresivos y pasivos. 2. Principios y objetivos de la intervención. 3. Intervención con escolares pasivos. 4. Intervención con escolares agresivos. 5. Organización del espacio para niños que no juegan. 6. Organización del tiempo y de los periodos críticos. 7. Organización mediante la conducta de la maestra. 8. Maestras y padres.
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