Programa de ludoteca escolar para favorecer el desarrollo integral para niños y niñas de 4 a 6 años de la Unidad Educativa “Dame tu mano”
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, 2019Descripción: 103 p. : il. ; gráf. ; 29 cmTema(s): Trabajo de grado | Psicología | Proyecto de grado | Desarrollo del niño | Primera infancia | Juego educativo | Ludoteca InfantilClasificación CDD: PSI0173 Nota de disertación: Proyecto de Grado presentado para optar el Grado Académico de Licenciatura en Psicología – Universidad Privada San Francisco de Asís, 2019. – Tutora: Lic. María Carolina Becerra Campos. Resumen: El siguiente proyecto titula “Programa de ludoteca escolar para favorecer el desarrollo integral, dirigido a niños y niñas de 4 a 6 años de la Unidad Educativa Dame tu mano”.
La Ludoteca, término relativamente nuevo en el ámbito social y educativo, cobra un valor trascendental para favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas.
Se plantea un programa de formación desde el juego, diseñado y estructurado para jugar y aprender jugando o simplemente para jugar disfrutando de todos los beneficios que el juego autónomamente genera y potencia en el desarrollo de los niños y las niñas.
Principalmente, a través del juego se recrean y se incorporan aprendizajes en habilidades sociales y emocionales que están centrados en la construcción personal, moral y social. Es decir que los niños, a través del juego, acompañados de personas expertas en herramientas educativas innovadoras, aprehenden a resolver cuestiones y situaciones que entrañan una gran complejidad como seres humanos: convivir pacíficamente, concertar y decidir, comunicar y expresar los sentimientos asertivamente, asumir compromisos, respetar los derechos de los demás y a ejercer los suyos propios con responsabilidad, a resolver los conflictos a través de formas no violentas ni discriminatorias y excluyentes, y a construir con el otro para aportar a la solución de los problemas.
El programa plantea encuentros organizados de 16 sesiones, detallando los elementos precisos para su comprensión y fácil aplicación.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Biblioteca USFA La Paz
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Tesis | PSI0173 J96p PG (Navegar estantería) | Disponible | BLP02048 |
Navegando Biblioteca USFA La Paz Estantes, Ubicación: Colección Tesis, Código de colección: Tesis Cerrar el navegador de estanterías
Proyecto de Grado presentado para optar el Grado Académico de Licenciatura en Psicología – Universidad Privada San Francisco de Asís, 2019. – Tutora: Lic. María Carolina Becerra Campos.
El siguiente proyecto titula “Programa de ludoteca escolar para favorecer el desarrollo integral, dirigido a niños y niñas de 4 a 6 años de la Unidad Educativa Dame tu mano”.
La Ludoteca, término relativamente nuevo en el ámbito social y educativo, cobra un valor trascendental para favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas.
Se plantea un programa de formación desde el juego, diseñado y estructurado para jugar y aprender jugando o simplemente para jugar disfrutando de todos los beneficios que el juego autónomamente genera y potencia en el desarrollo de los niños y las niñas.
Principalmente, a través del juego se recrean y se incorporan aprendizajes en habilidades sociales y emocionales que están centrados en la construcción personal, moral y social. Es decir que los niños, a través del juego, acompañados de personas expertas en herramientas educativas innovadoras, aprehenden a resolver cuestiones y situaciones que entrañan una gran complejidad como seres humanos: convivir pacíficamente, concertar y decidir, comunicar y expresar los sentimientos asertivamente, asumir compromisos, respetar los derechos de los demás y a ejercer los suyos propios con responsabilidad, a resolver los conflictos a través de formas no violentas ni discriminatorias y excluyentes, y a construir con el otro para aportar a la solución de los problemas.
El programa plantea encuentros organizados de 16 sesiones, detallando los elementos precisos para su comprensión y fácil aplicación.
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