Didáctica de la matemática en la educación primaria intercultural bilingüe. Tomo X
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Pedagogía y didáctica ; T.XEditor: Quito : Abya Yala, 1993Descripción: 141 p. : il. ; 22 cmISBN: 9978990747Tema(s): Educación | Material didáctico | Módulo de autoaprendizaje | Matemáticas | Geometría | Fonética | Lingüística | Gramática | | Metodología de la matemáticaClasificación CDD: 370.196 Resumen: Contiene: 1. Antecedentes: factores de orden lingüístico-cultural – 2. Marcos referenciales: la experiencia del proyecto de Puno – 3. Criterios metodológicos y prácticos: sistema de numeración y escritura – El cálculo mental – Sistema de medidas – Instrumentos de cálculo. – 4. Experiencias acumuladas: capacitación docente – Material didáctico – Publicaciones. – 5. Metodología de la matemática en el proyecto EBI: la enseñanza de los números del 1 al 9 y el 0 – La enseñanza de la suma y la resta – La enseñanza de la multiplicación, división, geometría, medidas, y de otras actividades. – 6. Limitaciones y retos: Profundizar en la investigación – Insistir en el seguimiento – Periodizar las evaluaciones. Mejorar la práctica docente.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros
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Biblioteca USFA Tupiza Colección General | Libro | 370.196 J95d T.X (Navegar estantería) | Disponible | BTZ00318 |
Contiene: 1. Antecedentes: factores de orden lingüístico-cultural – 2. Marcos referenciales: la experiencia del proyecto de Puno – 3. Criterios metodológicos y prácticos: sistema de numeración y escritura – El cálculo mental – Sistema de medidas – Instrumentos de cálculo. – 4. Experiencias acumuladas: capacitación docente – Material didáctico – Publicaciones. – 5. Metodología de la matemática en el proyecto EBI: la enseñanza de los números del 1 al 9 y el 0 – La enseñanza de la suma y la resta – La enseñanza de la multiplicación, división, geometría, medidas, y de otras actividades. – 6. Limitaciones y retos: Profundizar en la investigación – Insistir en el seguimiento – Periodizar las evaluaciones. Mejorar la práctica docente.
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