Arakuarenda : un centro intercultural de capacitación para el desarrollo guaraní
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TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Akuarenda; Fondo de Inversión Social, 1994Descripción: 399 p. : map., tbls. ; 21 cmTema(s): Educación | Capacitación | Educación intercultural | Poblacion indigena | Bolivia | Pueblo guaraníClasificación CDD: BO 307.14 Resumen: Contiene: I. Arakuarenda se inserta en la historia del pueblo Guaraní – El espacio guaraní - ¿Dónde están aquellos? – Derrotados pero vivos – La Asamblea del Pueblo Guaraní – II. La educación al servicio del desarrollo – Los interlocutores de la comunidad – El plan de desarrollo guaraní – III. El bilingüismo radical – IV. Por fin Arakuarenda – Antecedentes – Los objetivos permanentes – Los primeros pasos – V. La oferta diversificada de Arakuarenda – La preocupación por la calificación técnica – La formación de los jóvenes – El proyecto de apoyo a la mujer guaraní – La importancia de la comunicación – VI. El difícil equilibrio entre la ideología y la técnica – VII. Hacia una pedagogía guaraní – Una educación desde la vida y para la vida – VIII. Cuando el espacio del saber se vuelve institución – Infraestructura – Estructura y funcionamiento – El sistema de gestión – Los costos de la educación liberadora – IX. Carencias y perspectivas – Carencias comunales – Carencias institucionales – Perspectivas – Conclusiones.
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Biblioteca USFA La Paz
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Libro | BO 307.14 P977a (Navegar estantería) | Disponible | BLP02467 |
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Contiene: I. Arakuarenda se inserta en la historia del pueblo Guaraní – El espacio guaraní - ¿Dónde están aquellos? – Derrotados pero vivos – La Asamblea del Pueblo Guaraní – II. La educación al servicio del desarrollo – Los interlocutores de la comunidad – El plan de desarrollo guaraní – III. El bilingüismo radical – IV. Por fin Arakuarenda – Antecedentes – Los objetivos permanentes – Los primeros pasos – V. La oferta diversificada de Arakuarenda – La preocupación por la calificación técnica – La formación de los jóvenes – El proyecto de apoyo a la mujer guaraní – La importancia de la comunicación – VI. El difícil equilibrio entre la ideología y la técnica – VII. Hacia una pedagogía guaraní – Una educación desde la vida y para la vida – VIII. Cuando el espacio del saber se vuelve institución – Infraestructura – Estructura y funcionamiento – El sistema de gestión – Los costos de la educación liberadora – IX. Carencias y perspectivas – Carencias comunales – Carencias institucionales – Perspectivas – Conclusiones.
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