Sistema de creencias irracionales sobre el amor romántico e iniciación sexual coital temprana en adolescentes mujeres de 5to y 6to grado de secundaria de la Unidad Educativa Privada “San Marcos” de la ciudad de La Paz
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, 2018Descripción: 104 p. : il, ; 29 cmTema(s): Psicología | Creencia | Dependencia emocional | Bolivia, La Paz | Adolescentes | Amor romántico | Iniciación sexual coitalClasificación CDD: PSI0128 Nota de disertación: Tesis para optar por el Grado Académico de Licenciada en Psicología – Universidad Privada San Francisco de Asís, La Paz, 2018. - Tutor: Lic. Carmen Herrera Resumen: La adolescencia es una etapa donde el individuo enfrenta cambios propios de la edad originándose en ellos reacciones positivas y negativas en su comportamiento, además de los cambios hormonales que empiezan en esta etapa, el riesgo de concebir ideas irracionales con respecto a sí mismo, y el amor romántico, hacen que el mundo y las circunstancias que lo rodean puedan afectar significativamente en cuanto a decisiones importantes de su vida, como es el inicio o no de su vida sexual coital y las consecuencias que esto trae consigo.
El presente trabajo de investigación tuvo como fin identificar los sistemas de creencias irracionales relacionados al inicio sexual y al amor romántico que pudieran influir en las prácticas sexuales de adolescentes mujeres de la Unidad Educativa Privada San Marcos.
Este estudio es de tipo mixto, inductivo – deductivo, no experimental y el instrumento utilizado fue el Cuestionario de creencias irracionales sobre mitos del amor romántico, que se aplicó a 17 estudiantes adolescentes.
En los resultados obtenidos se evidencia una correlación significativa entre el sistema de creencias y la iniciación sexual de las adolescentes debido a la presencia de un mayor porcentaje de ideas irracionales en relación a la sexualidad y el amor romántico en estudiantes que iniciaron sus actividades sexuales de forma temprana. Lo que constituye evidencia suficiente para aceptar que el sistema de creencias inculcado por la familia y/o contexto cercano a las adolescentes acerca del amor romántico, está correlacionada con el inicio de la vida sexual. Los indicadores más altos en la dimensión de ideas irracionales sobre el amor romántico son la dependencia emocional con un 14%, el 37,5% pertenece a las creencias irracionales sobre el inicio sexual.
En base al análisis de los resultados obtenidos se plantea que una alternativa para trabajar integralmente en temas de Salud sexual y reproductiva con adolescentes, debe tomarse en cuenta el sistema de creencias que las familias y el contexto transmiten sobre el amor romántico y la sexualidad e intervenir a partir de estrategias de reestructuración cognitiva respecto al tema.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Tesis | PSI0128 P343s T (Navegar estantería) | Disponible | 2019-0800 |
Tesis para optar por el Grado Académico de Licenciada en Psicología – Universidad Privada San Francisco de Asís, La Paz, 2018. - Tutor: Lic. Carmen Herrera
La adolescencia es una etapa donde el individuo enfrenta cambios propios de la edad originándose en ellos reacciones positivas y negativas en su comportamiento, además de los cambios hormonales que empiezan en esta etapa, el riesgo de concebir ideas irracionales con respecto a sí mismo, y el amor romántico, hacen que el mundo y las circunstancias que lo rodean puedan afectar significativamente en cuanto a decisiones importantes de su vida, como es el inicio o no de su vida sexual coital y las consecuencias que esto trae consigo.
El presente trabajo de investigación tuvo como fin identificar los sistemas de creencias irracionales relacionados al inicio sexual y al amor romántico que pudieran influir en las prácticas sexuales de adolescentes mujeres de la Unidad Educativa Privada San Marcos.
Este estudio es de tipo mixto, inductivo – deductivo, no experimental y el instrumento utilizado fue el Cuestionario de creencias irracionales sobre mitos del amor romántico, que se aplicó a 17 estudiantes adolescentes.
En los resultados obtenidos se evidencia una correlación significativa entre el sistema de creencias y la iniciación sexual de las adolescentes debido a la presencia de un mayor porcentaje de ideas irracionales en relación a la sexualidad y el amor romántico en estudiantes que iniciaron sus actividades sexuales de forma temprana. Lo que constituye evidencia suficiente para aceptar que el sistema de creencias inculcado por la familia y/o contexto cercano a las adolescentes acerca del amor romántico, está correlacionada con el inicio de la vida sexual. Los indicadores más altos en la dimensión de ideas irracionales sobre el amor romántico son la dependencia emocional con un 14%, el 37,5% pertenece a las creencias irracionales sobre el inicio sexual.
En base al análisis de los resultados obtenidos se plantea que una alternativa para trabajar integralmente en temas de Salud sexual y reproductiva con adolescentes, debe tomarse en cuenta el sistema de creencias que las familias y el contexto transmiten sobre el amor romántico y la sexualidad e intervenir a partir de estrategias de reestructuración cognitiva respecto al tema.
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