Psicología educativa
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TextoIdioma: Español Editor: México D.F.: Pearson Educación, 1999Edición: 7a.edDescripción: 662 p. ; ilTema(s): Desarrollo cognoscitivo y lenguaje | Conductistas del aprendizaje | Enseñanza | ConstructivismoResumen: La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza y de aprendizaje en cualquier situación educativa, con el objetivo de comprenderla y mejorarla; para ello, aplica tanto las teorías y los métodos de la psicología como los propios. consideran en conjunto, mostrando cómo la información y las ideas derivadas de la investigación en el área pueden aplicarse para resolver problemas cotidianos de la enseñanza. Este libro ofrece una cobertura actualizada y precisa del aprendizaje, el desarrollo, la motivación, la enseñanza y la evaluación. Se combina con un análisis de: las tendencias en la educación y en la sociedad, el aprendizaje, la diversidad de los alumnos, la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, la tecnología, la instrucción y el avance de las neurociencias
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros
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Biblioteca USFA Villazón Colección General | Libro | 370.15 W873p (Navegar estantería) | Disponible | BVZ00325 |
Navegando Biblioteca USFA Villazón Estantes, Ubicación: Colección General, Código de colección: Libro Cerrar el navegador de estanterías
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| 370.117 J94e Educación intercultural : escuela y minorías étnicas | 370.15 AU938p Psicología educativa :un punto de vista cognoscitivo | 370.15 B928m Métodos de investigación en psicopedagogía | 370.15 W873p Psicología educativa | 370.152 AN543a Aprendizaje y memoria : un enfoque integral | 370.153 B594a Análisis conductual aplicado a la instrucción | 370.7 F628i Investigación educativa y pedagógica |
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza y de aprendizaje en cualquier situación educativa, con el objetivo de comprenderla y mejorarla; para ello, aplica tanto las teorías y los métodos de la psicología como los propios. consideran en conjunto, mostrando cómo la información y las ideas derivadas de la investigación en el área pueden aplicarse para resolver problemas cotidianos de la enseñanza. Este libro ofrece una cobertura actualizada y precisa del aprendizaje, el desarrollo, la motivación, la enseñanza y la evaluación. Se combina con un análisis de: las tendencias en la educación y en la sociedad, el aprendizaje, la diversidad de los alumnos, la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, la tecnología, la instrucción y el avance de las neurociencias
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