Mejoramiento del rendimiento deportivo en jugadores de fútbol de la selección sub-15 de la Academia Real América mediante un programa de técnicas de visualización
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, 2013Descripción: 225 p. : Tapa dura ; 29 cmTema(s): Psicología | Psicología deportiva | Relajación | | Visualización | Psicoterapia racional | EmocionesClasificación CDD: PSI0003 Nota de disertación: Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciatura en Psicología – Universidad Privada San Francisco de Asís, La Paz, 2013. – Tutor: Lic. Karla Andrea Morales
Resumen: La presente investigación pretende demostrar la validez de un programa de visualización y técnicas cognitivas en la mejora del rendimiento deportivo de jugadores de fútbol en una academia de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.
El programa fue aplicado a dos poblaciones: una experimental y otra de control, con el objetivo de poder hacer una medición científica de las mejoras y cambios en el rendimiento deportivo.
Al momento de abordar la temática se utilizaron varias fuentes y autores, siendo los principales: Rosmery A. Payne, de la cual se tomaron las técnicas de visualización y relajación; Allbert Ellys, el cual aportó con la teoría Racional Emotiva; y María Elisa Sánchez Acosta, autora de libros enfocados en la psicología deportiva de alto rendimiento.
En cuanto a los resultados, se puede constatar que las técnicas de visualización y relajación permiten construir imágenes mentales de logro y satisfacción de objetivos que inciden en el estado emocional del deportista afianzando la autoconfianza, la motivación y empeño en la tarea, aspectos que van a influir en el rendimiento deportivo de los sujetos. En tal sentido, se pudo evidenciar que se aplica la relación pensamiento-emoción-acción, como el esquema en el que es posible intervenir para lograr cambios comportamentales en el ámbito deportivo.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Biblioteca USFA El Alto Colección Tesis | Tesis | PSI0003 R354m T (Navegar estantería) | Disponible | BEA01162 |
Navegando Biblioteca USFA El Alto Estantes, Ubicación: Colección Tesis, Código de colección: Tesis Cerrar el navegador de estanterías
Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciatura en Psicología – Universidad Privada San Francisco de Asís, La Paz, 2013. – Tutor: Lic. Karla Andrea Morales
La presente investigación pretende demostrar la validez de un programa de visualización y técnicas cognitivas en la mejora del rendimiento deportivo de jugadores de fútbol en una academia de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.
El programa fue aplicado a dos poblaciones: una experimental y otra de control, con el objetivo de poder hacer una medición científica de las mejoras y cambios en el rendimiento deportivo.
Al momento de abordar la temática se utilizaron varias fuentes y autores, siendo los principales: Rosmery A. Payne, de la cual se tomaron las técnicas de visualización y relajación; Allbert Ellys, el cual aportó con la teoría Racional Emotiva; y María Elisa Sánchez Acosta, autora de libros enfocados en la psicología deportiva de alto rendimiento.
En cuanto a los resultados, se puede constatar que las técnicas de visualización y relajación permiten construir imágenes mentales de logro y satisfacción de objetivos que inciden en el estado emocional del deportista afianzando la autoconfianza, la motivación y empeño en la tarea, aspectos que van a influir en el rendimiento deportivo de los sujetos. En tal sentido, se pudo evidenciar que se aplica la relación pensamiento-emoción-acción, como el esquema en el que es posible intervenir para lograr cambios comportamentales en el ámbito deportivo.
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