Universidad San Francisco de Asis

Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2016 - Tutor: Lic. Galy Rocha Mallea

El presente trabajo “Técnicas de estudio para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de 2do “A” del nivel secundario comunitario productivo de la Unidad Educativa San Andrés — A de la ciudad de La Paz”, consta de fundamentos teóricos los cuales han sido recolectados de diversas fuentes escritas.
Así mismo mencionar la importancia que tiene la comprensión lectora dentro el ámbito de estudio es fundamental más allá de interiorizarnos con la lectura nos ayuda a ampliar nuestro vocabulario y la forma de expresarnos ante los demás, por lo cual el comprender lo que estamos leyendo es primordial para nuestra educación.
En este sentido es necesario mencionar, que en la actualidad los estudiantes ya no leen con mucha frecuencia y que para la realización de sus trabajos le dan gran importancia al internet, donde acceden a información rápida y es más con encontrar el trabajo ya realizado e imprimirlo es suficiente para ellos ya que no se toman el trabajo de leerlo, ahora mismo se observa que ya no leen los libros sugeridos por el profesor ya que encuentran el resumen por internet. El poco interés de los estudiantes por la lectura es de vital preocupación.
Por los argumentos mencionados nace el presente trabajo, dirigido a mejorar la comprensión lectora en estudiantes de segundo de secundaria, utilizando como herramientas dos técnicas de estudio, que son la síntesis y el resumen, ya que la importancia que tiene la lectura en el ámbito educativo es grande, es ahí donde parte la actitud crítica, reflexiva, sobre todo que el estudiante no sea pasivo, ante todo tipo de aprendizaje.
Se justifica el trabajo realizando un diagnóstico inicial, mediante el cual se observa las falencias dentro del aula, enfocadas en la lectura, ya que los elementos de distracción y la falta de interés de los estudiantes es evidente. Por lo cual que se hace la propuesta de incorporar la síntesis y el resumen, así mismo como otras actividades de lectura que sean de gran aceptabilidad por los estudiantes.