Inteligencia y personalidas en las interfases educativas [recurso electrónico]
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Archivo de ordenadorIdioma: Español Series Biblioteca de PsicologíaEditor: Sevilla; Descleé de Brouwer, 1998Descripción: 246 pISBN: 9788433013293Tema(s): Personalidad | Competencia personal | Creatividad | Inteligencia | Motivación | Vocación | PersonalidadRecursos en línea: Haga clic para acceso en línea Resumen: El libro esta organizado en los siguientes capítulos: I. Trilogía: Inteligencia, personalidad y educación 1. Una mirada a la inteligencia 2. Una mirada a la personalidad. La personalidad como un conjunto de rasgos, Personalidad y sus sistemas dinámicos 3. La educación: encuentro de la inteligencia y de la personalidad, inteligencia y escuela II.Enseñar para incrementar la inteligencia y la personalidad 1. Cuales son las metas educativas? 2. Estrategias para educar la inteligencia y la personalidad. programas psicopedagógicos 3. Respuesta del profesor y del alumno, papel del profesor III. La autorregulación; enlace entre variables cognitivas y efectivo/motivacionales 1. alcance de la metagognición 2. Estrategias para el desarrollo de la autorregulación 3. Algunos interrogantes sobre la autorregulación IV. La creatividad: producto de la inteligencia, la personalidad y el ambiente 1. Naturaleza de la creatividad 2. Factores determinantes 3. Algunas explicaciones sobre la creatividad 4. Desarrollo de la creatividad V. Competencia personal y su relación con la inteligencia y la personalidad 1. La intervención vocacional 2. Una vez mas, la inteligencia y la personalidad 3.Mejora de la competencia personal
El libro esta organizado en los siguientes capítulos: I. Trilogía: Inteligencia, personalidad y educación 1. Una mirada a la inteligencia 2. Una mirada a la personalidad. La personalidad como un conjunto de rasgos, Personalidad y sus sistemas dinámicos 3. La educación: encuentro de la inteligencia y de la personalidad, inteligencia y escuela II.Enseñar para incrementar la inteligencia y la personalidad 1. Cuales son las metas educativas? 2. Estrategias para educar la inteligencia y la personalidad. programas psicopedagógicos 3. Respuesta del profesor y del alumno, papel del profesor III. La autorregulación; enlace entre variables cognitivas y efectivo/motivacionales 1. alcance de la metagognición 2. Estrategias para el desarrollo de la autorregulación 3. Algunos interrogantes sobre la autorregulación IV. La creatividad: producto de la inteligencia, la personalidad y el ambiente 1. Naturaleza de la creatividad 2. Factores determinantes 3. Algunas explicaciones sobre la creatividad 4. Desarrollo de la creatividad V. Competencia personal y su relación con la inteligencia y la personalidad 1. La intervención vocacional 2. Una vez mas, la inteligencia y la personalidad 3.Mejora de la competencia personal
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