Las pedagogías del conocimiento
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TextoIdioma: Español Editor: Santafé de Bogotá: Fondo de Cultura Económica, 1994Edición: 2a.edDescripción: 495 p. ; 23 cmISBN: 270897405XTema(s): Teoria del conocimiento | Psicología | Conocimiento | Proceso ensenanza-aprendizaje | EnseñanzaClasificación CDD: 370.1 Resumen: Las pedagogías del conocimiento se divide en tres partes. La primera, que se refiere a la heteroestructuración, está consagrada al análisis de los métodos que tienden a la (trans)formación del alumno con base en la acción prepaonderante de un agente exterior y en la primacía del objeto estudiado. La segunda, de autoestructuración, reagrupa los sitemas -métodos de descubrimiento o de invención- que tienden a ayudar al alumno a (trans)formarse sobre la base de su propia acción y con la primacía del sujeto. Finalmente, la tercera parte, que incursiona más en el campo de la psicología y de la psicopedagogía, se dedica al estudio de las perspectivas de aplicación de los procesos de interestructuración, y por lo tanto de síntesis, a algunas disciplinas de enseñanza.
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Libro | 370.1 N899l (Navegar estantería) | Disponible | BLP00956 |
Las pedagogías del conocimiento se divide en tres partes. La primera, que se refiere a la heteroestructuración, está consagrada al análisis de los métodos que tienden a la (trans)formación del alumno con base en la acción prepaonderante de un agente exterior y en la primacía del objeto estudiado. La segunda, de autoestructuración, reagrupa los sitemas -métodos de descubrimiento o de invención- que tienden a ayudar al alumno a (trans)formarse sobre la base de su propia acción y con la primacía del sujeto. Finalmente, la tercera parte, que incursiona más en el campo de la psicología y de la psicopedagogía, se dedica al estudio de las perspectivas de aplicación de los procesos de interestructuración, y por lo tanto de síntesis, a algunas disciplinas de enseñanza.
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