La motivación como estrategia administrativa en la Unidad Educativa "Nacional Bolivia" de la localidad de Challapata - Provincia Abaroa del Departamento de Oruro
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2017Descripción: [7], 113 p. : il. ; 29 cmTema(s): Administración | Tesis | Motivación | Bolivia | Oruro | Challapata | EducaciónClasificación CDD: EDU0029 Nota de disertación: Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2017. - Tutora: MSc. María Esther Carrasco Ugarte. Resumen: Actualmente en el mundo se experimentan una serie de transformación continua que ha acentuado la importancia por la búsqueda de un proceso educativo integral, que dé respuestas en la formación educativa de los individuos.
En este caso, se hace imperante la necesidad de optimizar la gestión administrativa de las instituciones, en lo que respecta al personal administrativo responsable de estas, a fin de canalizar la prosecución de los objetos y metas propuestas para la solución de problemas inherente a la educación.
Desde este punto de vista, es evidente que lograr el desarrollo del personal administrativo en función de sus competencias gerenciales, se construye en una tarea primordial, tal, que es necesario elevar su nivel para satisfacer las exigencias de carácter educativo de las instituciones escolares.
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Tesis
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Tesis | EDU0029 G643m T (Navegar estantería) | Disponible | 2019-0578 |
Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2017. - Tutora: MSc. María Esther Carrasco Ugarte.
Actualmente en el mundo se experimentan una serie de transformación continua que ha acentuado la importancia por la búsqueda de un proceso educativo integral, que dé respuestas en la formación educativa de los individuos.
En este caso, se hace imperante la necesidad de optimizar la gestión administrativa de las instituciones, en lo que respecta al personal administrativo responsable de estas, a fin de canalizar la prosecución de los objetos y metas propuestas para la solución de problemas inherente a la educación.
Desde este punto de vista, es evidente que lograr el desarrollo del personal administrativo en función de sus competencias gerenciales, se construye en una tarea primordial, tal, que es necesario elevar su nivel para satisfacer las exigencias de carácter educativo de las instituciones escolares.
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