Programa psicoeducativo basado en la animación sociocultural para el desarrollo de la psicomotricidad en niños en la etapa de la primera infancia, del Centro Infantil "Estrellitas" del Municipio de Tupiza

Por: Huallpa Salinas, Yhoselin JhovanaTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Editor: Tupiza: Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología, 2024Descripción: 121 pTema(s): Psicología | Proyecto de Grado | Programa psicoeducativo | Animación sociocultural | Psicomotricidad | Educación preescolarClasificación CDD: PSI0016 Nota de disertación: Modalidad: Proyecto de Grado - Tutor: Lic. Luis Miguel Rivera Soza Resumen: RESUMEN La primera infancia es importante en el desarrollo personal del niño, por ende, la familia debe ser el apoyo fundamental en sus habilidades y destrezas, como en las diferentes áreas de la psicomotricidad, porque en nuestro medio los niños denotan muchas dificultades, como la timidez, inseguridad, etc. Lo que hace que se genere la falta de participación, poco contacto interactivo con los padres. Una herramienta útil para el trabajo en desarrollo personal en el niño es la animación sociocultural por que de acuerdo con sus características ayuda a las prácticas sociales y tiene como finalidad estimular los procesos. Considerando lo expuesto podemos identificar el problema para el proyecto de investigación: ¿Qué estructura deberá contemplar un programa psicoeducativo basado en la animación sociocultural para el desarrollo de la psicomotricidad en niños en la etapa de la primera Infancia, del Centro Infantil “Estrellitas” del Municipio de Tupiza? Para ello se apoyará con el objetivo general y específicos los cuales nos guiará en el desarrollo del proyecto según el procedimiento a seguir del mismo. También considerar importante la evaluación de la Escala Abreviada de Nelson Ortiz, como pilar fundamental para determinar el nivel de desarrollo psicosocial, en los niños y así seguir la implementación de actividades basadas en la animación sociocultural, optimizando el desarrollo psicomotor con las actividades lúdicas recreativas, de educación ambiental, de cultural artística, deportiva y exploraciones, para estimular el desarrollo integral de los niños, sensibilizando a los padres que motiven a sus hijos en diferentes tareas lúdicas. Y finalmente, los resultados obtenidos nos servirán para determinar el análisis de los resultados, llegando así a las conclusiones y recomendaciones del presente trabajo complementando en anexos, fotografías
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Tesis Tesis Biblioteca USFA Tupiza
Colección Tesis
Tesis PSI0016 H874p PG (Navegar estantería) Disponible BTZ00866
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Modalidad: Proyecto de Grado -
Tutor: Lic. Luis Miguel Rivera Soza

RESUMEN

La primera infancia es importante en el desarrollo personal del niño, por ende, la
familia debe ser el apoyo fundamental en sus habilidades y destrezas, como en las
diferentes áreas de la psicomotricidad, porque en nuestro medio los niños denotan
muchas dificultades, como la timidez, inseguridad, etc. Lo que hace que se genere
la falta de participación, poco contacto interactivo con los padres.

Una herramienta útil para el trabajo en desarrollo personal en el niño es la animación
sociocultural por que de acuerdo con sus características ayuda a las prácticas sociales y tiene
como finalidad estimular los procesos. Considerando lo expuesto podemos
identificar el problema para el proyecto de investigación: ¿Qué estructura deberá
contemplar un programa psicoeducativo basado en la animación sociocultural para
el desarrollo de la psicomotricidad en niños en la etapa de la primera Infancia, del
Centro Infantil “Estrellitas” del Municipio de Tupiza? Para ello se apoyará con el
objetivo general y específicos los cuales nos guiará en el desarrollo del proyecto
según el procedimiento a seguir del mismo.

También considerar importante la evaluación de la Escala Abreviada de Nelson Ortiz, como pilar fundamental para
determinar el nivel de desarrollo psicosocial, en los niños y así seguir la
implementación de actividades basadas en la animación sociocultural, optimizando
el desarrollo psicomotor con las actividades lúdicas recreativas, de educación
ambiental, de cultural artística, deportiva y exploraciones, para estimular el
desarrollo integral de los niños, sensibilizando a los padres que motiven a sus hijos
en diferentes tareas lúdicas. Y finalmente, los resultados obtenidos nos servirán
para determinar el análisis de los resultados, llegando así a las conclusiones y
recomendaciones del presente trabajo complementando en anexos, fotografías

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