Psicología educativa :un punto de vista cognoscitivo
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TextoIdioma: Español Editor: México D.F.: Trillas, 1998Edición: 11a. reimprDescripción: 623 p. ; 25 cmTema(s): Psicología de la educación | Cognición | Aprendizaje | Inteligencia | Proceso de aprendizaje | PersonalidadClasificación CDD: 370.15 Resumen: Contenido:
PARTE UNO: Introducción – Capítulo 1. Función y alcances de la psicología educativa – Capítulo 2. Significado y aprendizaje significativo – Capítulo 3. La adquisición y el uso de los conceptos – Capítulo 4. Aprendizaje significativo por recepción y retención. – PARTE DOS: Factores cognoscitivos en el aprendizaje – Capítulo 5. Estructura cognoscitiva y transferencia – Capítulo 6. Desarrollo cognoscitivo y disposición – Capítulo 7. La capacidad intelectual – Capítulo 8. Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual – Capítulo 9. La práctica – Capítulo 10. Materiales didácticos. – PARTE TRES: Factores efectivos y sociales del aprendizaje – Capítulo 11. Factores motivacionales del aprendizaje – Capítulo 12. Factores de la personalidad en el aprendizaje – Capítulo 13. Factores de grupo y sociales en el aprendizaje – Capítulo 14. Características del profesor. – PARTE CUATRO: Aprendizaje por descubrimiento – Capítulo 15. Aprendizaje por descubrimiento – Capítulo 16. Resolución de problemas y creatividad – Capítulo 17. Principios de medición y evaluación.
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Libro | 370.15 AU938p (Navegar estantería) | Disponible | BLP00319 | ||
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Biblioteca USFA Villazón Colección General | Libro | 370.15 AU938p (Navegar estantería) | Disponible | BVZ00195 |
Contenido:
PARTE UNO: Introducción – Capítulo 1. Función y alcances de la psicología educativa – Capítulo 2. Significado y aprendizaje significativo – Capítulo 3. La adquisición y el uso de los conceptos – Capítulo 4. Aprendizaje significativo por recepción y retención. – PARTE DOS: Factores cognoscitivos en el aprendizaje – Capítulo 5. Estructura cognoscitiva y transferencia – Capítulo 6. Desarrollo cognoscitivo y disposición – Capítulo 7. La capacidad intelectual – Capítulo 8. Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual – Capítulo 9. La práctica – Capítulo 10. Materiales didácticos. – PARTE TRES: Factores efectivos y sociales del aprendizaje – Capítulo 11. Factores motivacionales del aprendizaje – Capítulo 12. Factores de la personalidad en el aprendizaje – Capítulo 13. Factores de grupo y sociales en el aprendizaje – Capítulo 14. Características del profesor. – PARTE CUATRO: Aprendizaje por descubrimiento – Capítulo 15. Aprendizaje por descubrimiento – Capítulo 16. Resolución de problemas y creatividad – Capítulo 17. Principios de medición y evaluación.
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