El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria
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TextoIdioma: Español Series Temas de Educación ; 20Editor: Barcelona: Ministerio de Educación y Ciencia, 1990Descripción: 191 p. ; 22 cmISBN: 8475096093Tema(s): Educación | Enseñanza secundaria | Enseñanza de las ciencias sociales | AprendizajeClasificación CDD: 373.5 Resumen: Este libro tiene como objeto presentar al maestro de la escuela secundaria los trabajos más reciente en el área del desarrollo conceptual en los adolescentes, que pueden resultar de la mayor trascendencia para sus intereses prácticos. Esos trabajos abarcan las investigaciones sobre la enseñanza de materias tales como inglés, historia, geografía, economía, política, derecho, física, química, biología y matemáticas.Si bien destaca la continuidad de la vigencia del pensamiento de Piaget, la obra procura introducir al lector en la investigación no piagetiana que se ha llevado a cabo en los últimos años.
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Libro | 373.5 L243e (Navegar estantería) | Disponible | BLP00959 |
Este libro tiene como objeto presentar al maestro de la escuela secundaria los trabajos más reciente en el área del desarrollo conceptual en los adolescentes, que pueden resultar de la mayor trascendencia para sus intereses prácticos. Esos trabajos abarcan las investigaciones sobre la enseñanza de materias tales como inglés, historia, geografía, economía, política, derecho, física, química, biología y matemáticas.Si bien destaca la continuidad de la vigencia del pensamiento de Piaget, la obra procura introducir al lector en la investigación no piagetiana que se ha llevado a cabo en los últimos años.
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