Universidad San Francisco de Asis

Contiene: Presentación – Primera parte. Introducción: La innovación pedagógica – Una perspectiva de innovación – La pasividad frente a la actividad y la obediencia frente a la responsabilidad – La violencia desde la academia – Nuestra escuela es violenta: el ambiente educativo – La escuela, como la conocemos, no puede sustentarse – Reflexiones sobre el ambiente educativo – En resumen – El Ambiente educativo - II. Los proyectos de aula en la E.P.E – La E.P.E y sus inicios – Clasificación de los proyectos de aula en la E.P.E. – El trabajo a partir de proyectos, una propuesta alternativa – Dinámica de los proyectos de aula – Actividades en los proyectos de aula – El reto como una dinámica de trabajo – El sentido para el alumno, el sentido para el maestro – Angustias, satisfacciones y dificultades en el trabajo a partir de proyectos – III. El conocimiento en los proyectos de aula – Constructivismo de la representación, del desempeño y de la confianza – La conversación como fuente de conocimiento – Las metas del trabajo – La diversidad de la clase, los grupos heterogéneos – Las metas de los trabajos – Los proyectos de aula y el conocimiento – Segunda parte. Los proyectos de aula – Brujos, demonios y hechiceros – Antropología – El cuento de la lectura – De la construcción de la huella al proyecto exploradores – Lisa la gallina Lisa: zoocriadero la conejera – Clase de matemáticas – La vida tras la imagen – Proyecto inventos – Referencias.