Pedagogía del oprimido
Tipo de material: TextoIdioma: Español Editor: Lima: Perú Andino, 1990Descripción: 247 p. ; 18 cmTema(s): Pedagogia | Ciencias de la educación | Psicología de la educación | Teoría de la educaciónClasificación CDD: 370.1 Resumen: Contenido: Capítulo I. Justificación de la pedagogía del oprimido – Capítulo II. La concepción “bancaria” de la educación como instrumento de opresión – Capítulo III. La dialogicidad: esencia de la educación como practica de la libertad – Capítulo IV. La antidialogicidad y la dialogicidad como matrices de teorías de acción cultural antagónicas: la primera que sirve a la opresión; la segunda, a la liberación.Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Contenido:
Capítulo I. Justificación de la pedagogía del oprimido – Capítulo II. La concepción “bancaria” de la educación como instrumento de opresión – Capítulo III. La dialogicidad: esencia de la educación como practica de la libertad – Capítulo IV. La antidialogicidad y la dialogicidad como matrices de teorías de acción cultural antagónicas: la primera que sirve a la opresión; la segunda, a la liberación.
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